作业标题：如何评价一节好课 作业周期 : 2019-05-29 — 2019-08-20
所属计划：初中物理教学计划
作业要求： 新课程下的一堂好课，不是对原有课堂教学评价的否定，而是发展与超越，它更多地是以关注学生的学习状态为主，正如叶圣陶先生说过的：“最要紧的是看学生，而不是看老师讲课”。在新课程改革背景下，请探讨一节好课的评价标准。 要求： 1.字数要求：不少于300字。 2.内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。 3.请保存作业文档，以防提交失败时，资料丢失，再将内容复制到答题框提交，提交作业操作时间不要超过20分钟。 4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者：教务
提交者:学员张淑琼 所属单位:莆田第十一中学 提交时间: 2019-05-28 20:05:09 浏览数( 0 ) 【举报】
我个人认为评价一节课好坏可以从以下几个方面：
一、教学理念新
在课堂教学中，能体现先进的教育教学理念，不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的
教案，不复制别人的思路，努力把课讲出新意，自觉贯穿新课程所倡导的知识观，人才观和教学观的理念。这应是衡量一节好课的首要标准。
二、教学内容实
教学过程要真实，内容要充实，结果求实效。整个教学中，不走场，不摆花架子，就是
教学要到位。
三、教师调控好
能较好的对课堂教学进行组织、管理和监控，根据课堂上不同的情况审时度势，因势利
导，调节课堂教学节奏，教学内容适当，结构清楚，时间安排合理，应变能力强。
四、提出问题深，学生善质疑
提出问题能激起学生的兴趣和思考，学生敢于大胆提出有思考价值的问题，是又评价一
标准。
五、主动参与多，课堂气氛活跃
鼓励学生多动脑，多动手，洞口，形成师生互动，生生互动的状态。
六、自主能力强，注重学生全面发展
一切为了每一位学生的发展，课堂中区别指导，分层指导。因材施教，让每个学生形成
自己的特色和鲜明个性。