国学经典教育与中小学素质教育的关系

     1.国学经典教育是中小学素质教育的必然要求。中小学素质教育离不开国学经典教育。因为国学经典教育能够“把人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践，使其内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质”。其主旨在于培养人文精神，引导中小学生从小就能够求真、从善、爱美，洞察人生的目的与意义，找到正确的生活方式。“经典”是中国传统文化的精髓，它传承中华民族的文化血脉和道德理念，是历代仁人志士千锤百炼留给我们的宝贵文化遗产。传承经典，不仅关系到中华传统文化的发扬光大，关系到全民族素质的提高，也关系到当代青少年学生的健康成长与成才。

        2.中小学素质教育是国学经典教育的必然归宿。中国国学经典是我们的祖先在漫长的历史进程中流传下来的，代表某一时期的思想、理念的作品，是我们祖先在发展过程中所积累的精神财富，是历史的活化石。世界上无论哪个国家、哪个民族都有自己的国学经典。无论通过口耳传诵或是其他方式，国学经典都是需要代代相传的。而中小学阶段是接触国学经典的初始阶段，是引导中小学生向真、向善、向美、向上的最重要时期。当前如火如荼开展的中小学素质教育，摒弃了应试教育的填鸭式教学和逼迫式学习，为国学经典教育创设了平台，提供了载体。从当前各地各中小学校轰轰烈烈开展的国学经典诵读中我们可以看出，中小学素质教育成了国学经典教育的必然归宿。

        3.国学经典教育是促进中小学生素质教育实施的必然途经。提高人的素质，离不开国学经典的教育、滋养、启迪与熏陶。通过国学经典诵读，可以让中小学生认识到自身的使命“任重而道远”，培养高度的责任感；让中小学生学会“自强不息”，磨砺坚强的个人品格；让中小学生懂得“厚德载物”和建立和谐的社会关系的重要性。国学经典的诵读与传授，有利于中小学生完善道德，发展健康的人格，有利于中小学生养成尊重他人、讲求合作的良好品格，有利于中小学生讲信义、重信誉、言行一致等品行的养成，在工作和生活中做到取信于人。国学经典中的“鞠躬尽瘁、死而后已”的敬业精神，有利于中小学生养成追求真理、献身事业的高尚品德。

        4.在中小学开展国学经典教育的意义。国学经典教育对于增强民族自信心、促进全民族的进步起着关键的作用。从中小学义务教育阶段学习了解国学经典，可以帮助学生了解中华民族的优秀传统文化，全面提高文化素养，增强民族责任感；可以促进学生对古代哲学、历史及其他文化知识的了解，启迪思维，增长智慧；可以继承和发扬古代先贤那种严谨踏实和勤奋不已的治学精神，提高人文学术创造力；可以从中学会做人处事的道理，懂得社会伦理道德，学会尊重他人、理解他人，培养谦虚谨慎、不骄不躁、严于律己、宽以待人、先人后己的处世态度。这些对个人成长和事业成功至关重要。

       传承国学经典，深化素质教育。在素质教育的推行中，国学经典的学习活动如能以其“取法乎上”的特点，结合适当的形式，将会使广大中小学生真正地提高自身各方面的修养与素质，做到铭于心，笃于行，品自高，气自华。