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作业标题:课程作业提交要求(二) 作业周期 : 2019-05-28 2019-07-10

发布范围:全员

作业要求:

请结合您的教育经历和教学实践工作对当前的基础教育现状给予评价,并谈一谈教育和国学经典的关系,以及您认为在基础教育阶段该如何对学生进行更全面的教育。

要求:举至少一个教学案例说明,字数不少于500字,原创无抄袭。

发布者:王老师

课程作业提交要求(二)

提交者:学员曾婉    所属单位:邵东县火厂坪镇中心学校    提交时间: 2019-07-05 09:29:50    浏览数( 0 ) 【举报】

     现阶段的农村教育正在慢慢的丰富教育工具、革新教育模式、提高教育手段,每一位教师都一直在学习着最合适最有效的教育方法,在我看来,农村教育不再闭塞,正在慢慢成长。在教育中,无论对于学生还是老师,国学经典是不可或缺的知识,国学是中华民族传统文化的载体,承载着中华民族上下五千年许多圣人的智慧知识,作为一名中国人,民族的文化知识自然是必备的,所以国学是教育中必需的一项知识,国学对于教育具有十分重要的意义,国学经典是代代相传的民族文化精髓,经典中承载的“仁义忠孝悌礼信”的道德伦理观,构成中华传统文化的核心价值体系,对于现在的孩子的世界观的形成至今仍旧具有现实指导意义。通过学习国学,让中华民族的传统美德根植于青少年的心里,提高他们的人文素养,具有重要的现实意义。   

     国学可以提高孩子的品德修养,让美德深入人心。

     《易经》中说:“厚德载物”,意思是“以一个人只有有很高的品德,才能享受得了那些钱、名和利等”。相反,如果一个人没有高尚的品德,即使得到了非常多的金钱、名利,他也享受不了多久的。国学经典中崇尚“先做人,后学艺”的教育理念,因此,个人的启蒙书籍都是《三字经》和《弟子规》,这都是告诉孩子们如何做人的。而学习知识,首先学习的应该是美好的品德习惯而后才能学好知识。

     国学让孩子乐于孝悌,学会感恩。

     孝悌是什么?是培养人性光辉的爱,是中国文化的精神。孝为根本,通过孝的教育,培养孩子尊重血缘,培养孩子孝敬父母,尊重长辈。百善孝为先,可见,孝是道德培养中的首位。

     国学使孩子明白“己所不欲勿施于人”

     现今许多的孩子如温室的花朵,在祖辈的精心呵护下,不懂得关心他们,为他们着想,以自己的利益为重。“己所不欲勿施于人”——《论语》,自己所厌恶的,不要施加给别人。孔子的学生曾问孔子怎样实行仁德,孔子回答说:“出门如见大宾,使民如承大祭。己所不欲,勿施于人。在邦无怨,在家无怨”。“如果人们都能站在别人的额角度考虑考虑问题,就不会有怨恨和不愉快的事情发生,社会就会十分和谐。

     国学使孩子明是非,知错能改。

     如今有许多孩子不会分辨是非,不知荣耻,在国学经典中,孟子曰:“人不可以无耻,无耻之耻,无耻矣。”——《孟子》,一个人入伙没有羞耻心,是最无耻的。所以做人要懂得知耻。

     国学经典对于教育有如此大的好处,自然教育与国学应是密不可分的。而对学生进行全面的教育,首先应该把思想教育放在第一位,上学期我班举行了为期一个月的“我是好公民”的活动,在日常的生活中,学习生活中,帮助同学解决问题,帮助老师做些力所能及的事情,帮助他人,且自愿去做,帮助别人一次就贴上一个大拇指,且看一个月后谁是思想品德最好的小公民。开展此活动主要就是培养学生的关爱他人,乐于助人的美好品德。这是进行全面教育的第一点,也是最重要的一点。对学生进行全面教育是教师工作的最重要一步。

老师评语

评语时间 :2019-07-05 09:36:44

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