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建立生命观的教学设计

  发布者:王永生    所属单位:庄浪县    发布时间:2019-09-28    浏览数( -) 【举报】

    生命观念是指对生命现象的相互关系或特性进行分析后所进行的抽象,是经过实证后的想法或观点,它有助于理解或解释较大范围内的生物学相关事件和现象。

    生物学中四个重要生命观点

    结构与功能观:结构和功能相适应,是长期进化所形成的,是生物适应环境的体现。

    物质与能量观:物质合成与分解总是伴随着能量的吸收与释放,生态系统的物质循环与能量流动密不可分。

    进化与适应观:适者生存,不适者被淘汰,生物不断进化,适应环境;生物适应环境具有普遍性和多样性。

    稳态与平衡观:生命系统是一个稳态和平衡的系统,稳态和平衡是通过调节实现的。

    细胞的分裂使细胞数量增加,是生物体不断生长的基础;而在细胞分裂的基础上进行的细胞分化,则使细胞的种类增加,形成不同的组织,进而形成器官、系统,因而细胞分化是生物体发育的基础。细胞的分裂、分化、衰老、死亡是细胞生长发育的必然规律。本节内容中,细胞分化是核心内容,细胞癌变、全能性、干细胞都可由细胞分化的内容拓展而来。本节内容既是对细胞结构、功能、分裂等知识的拓展和延伸,又为学习遗传、变异打下基础。同时,细胞全能性的知识又是选修课本中细胞培养这一生物技术的理论基础。



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