我回答的题目是第三题。
活动题目是：《雪花和雨滴》
活动目标：1 愿意尝试自由表演和，享受音乐活动带来的愉快体验。
2 能够自主选择角色，努力与同伴配合，共同完成歌表演任务。
3 学习演唱歌曲，并在歌曲前奏，间奏、尾奏时自由表演雪花、雨滴的动作。
活动准备：1 经验准备 :见过下雨和下雪的情景
                    2 材料准备：活动页  教学课件  教学挂图
                    3 物质准备：雪景和春雨图片    小雪花、小雨滴头饰
活动过程
（一）活动导入
谈话活动，引入主题。
1 出示雪景图片
（1）师：小朋友，在这幅图中你看到了什么？（雪）这是什么季节？（冬天）冬天到了，小雪花来到了我们身边，它是怎么来的呢？（天空中飘下来的）
（2）鼓励幼儿自由模仿雪花飘舞的动作
2 出示春雨图片（1）这幅图中是什么季节？（春天）你是怎么知道的？（小草发芽、桃花开了……）图中的天气是什么样子的？（下雨）雨是怎样落下来的呢？（滴滴答答）
（2）估计幼儿自由模仿小雨滴的动作。
（二）活动开展
1 播放教学课件中的“音乐王国————用心听一听”，引导幼儿一起初步感受歌曲。
（1）欣赏歌曲《雪花和雨滴》。
（2）教师展示教学挂图，引导幼儿熟悉歌词以及歌曲动作。
2 播放教学课件中的“音乐王国———一起唱一唱”，引导幼儿一起进行新歌学唱。教师范唱歌曲，借助歌词带领幼儿学习简单的肢体动作。
（1）取出活动页，引导幼儿根据动作提示学习第一阶段歌词的动作。
师：我们一起学习模仿小雪花的表演动作。比一比，谁是最可爱的小雪花。
第一句：是谁敲着窗户沙沙沙沙沙。
动作：弓步左手敲窗，双手上举摇动。
第二句：是我是我，我是小雪花。
动作：双手指自己，手向上伸直转动。
第三句：我从天空中飘下来。
动作：双手由上而下，双手打开半蹲。
第四句：告诉你告诉他，冬天来到啦。
动作：双手打开，双手抱胸。
（2）教师表演第二段动作，请幼儿注意观察两段歌词中动作的不同之处。
最后一句：告诉你告诉他，春天来到啦。
动作：双手打开，上举摇动。
师：你们发现了第二段中哪个动作不一样了吗？哪里不一样呢？
师：对啦！最后一句歌词的动作不一样，你们真聪明！我们一起试着表演吧！
（3）幼儿分角色进行轮演。
幼儿分别戴上小雪花、小雨滴头饰进行歌曲表演。启发幼儿运用不同的表演、神态区别表演小雪花、小雨滴。（小雪花轻柔、舒缓；小雨滴活泼、欢快。）
3 完成歌曲表演。
（1）幼儿戴上小雪花、小雨滴头饰，表演歌曲。
（2）鼓励幼儿在歌曲前奏，间奏，尾奏时，自由表演小雪花和小雨滴的造型。
4 播放教学课件中的“趣味互动””轻松时刻”，点击操作，和幼儿一起完成游戏。
（三）活动结束
师：小朋友们都表现得很棒。现在我们一起把表演的头饰道具整理好吧！
活动建议
在幼儿已经熟悉歌曲以后，鼓励幼儿创编表现花和雨滴的舞蹈动作。
活动延伸
表演区：投放音乐、雪花和雨滴头饰，鼓励幼儿自由地表演歌曲。