作业标题：科目二保教知识与能力主观测试题 作业周期 : 2019-09-17 — 2019-12-31

所属计划：幼儿教师资格全国统考笔试全科通关班

作业要求：

测试题作答要求：

1.参训学员认真学习并理解培训课程，结合自己的实际工作，从一至三题中任选一题作答，答题时请说明自己选择的题目。题目四、五仅供参训老师们练习，不作作答要求及考核。

2.辅导教师批阅该作业，也请参考课程和项目组给出的参考答案，酌情批阅。

3.务必保证原创，杜绝抄袭。请辅导教师严格把关。

4.作业需在截止日期之前提交，逾期无法提交。辅导教师请在培训考核周期内完成作业批阅。

一、材料分析题

材料：花园里有什么？

李老师在中班阅读活动中，指导幼儿阅读了《花园里有什么》图画书。幼儿在阅读时，沉浸于图画书画面和散文语言美之中，看得出来他们非常喜欢。活动之后，李老师带着孩子们去户外散步，走过幼儿园花坛时，不少幼儿自然地联想起《花园里有什么》图画书内容，不由自主地停下脚步欣赏起来。他们一边看一边议论着，有的还使用阅读中学会的语句来描述幼儿园花坛中的花草。可是李老师对大家说：“好了！大家先不看了，跟李老师散步吧”说着就带着小朋友向操场走去。

请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。

1.如何评价教师的行为？

2.如果你遇到了这样的情景，会怎样处理？

二、 材料分析题

有的幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高价的成品玩具，追求高档，教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰，甚至还买一些名画进行装饰„„这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚至整个学年基本不会变动。此外，有的幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同，当人置身其中时，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。

问题：结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象主要违背了哪些原则

三、活动设计题

请围绕“冬天”，为大班幼儿设计主题活动，为大班幼儿设计主题活动，应包括3个子活动。

   要求：

  (1)写出主题活动的总目标。

  (2)采用歌曲“雪花和雨滴”设计一个具体的音乐活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。

  (3)写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。

四、简答题（练习用，不作作答要求及考核）

1.影响幼儿攻击性行为的因素。

2.如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯？

五、论述题（练习用，不作作答要求及考核）

结合实际，分析我国家园合作中存在的问题和解决策略。

发布者：培训管理专员