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教学反思

 “小学信息技术课与其它小学课程有所不同，它是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。目前，许多小学都陆续开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。

教学有以下特色：

1、情景的导入，创设活跃的气氛。一堂成功的信息技术课需要一个好的开场。如果一开始就能吸引学生的兴趣，抓住学生的注意力，调动学生的积极性，那么这节课就成功了一半。

2、通过对现代信息技术发展的展示，启发学生去发现信息技术与我们日常生活、学习、工作的密切关系，启发学生去思考我们身边的信息化。

3、任务驱动式的教学方法，充分发挥学生的自主学习能力。随着信息技术的发展，教育的不断改革，学生的学习方式也产生了相应的变动，从以往的上课听老师讲、下课按老师说的做的学习方式转换为学生自主学习、自主探究。而为了培养与发挥学生的自主学习能力，最好的办法就是任务驱动法结合小组合作学习。

4、注重培养学生的信息技术素养。中学开设信息技术课的目的不仅仅是在于教学生计算机的操作能力，更重要的时培养学生的信息技术素养。本节课就非常能体现信息素养的提升，如对信息的获取、传输、分析与处理能力。

本节课中还存在一些不足，如学生过于活跃，导致课堂纪律难以把握，希望在以后的教学中，能够克服以上不足。

　　　　总之，要上好小学信息技术这门课程，只要我们在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。