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    随着社会发展城市化进程加速，外出务工人员增多，“留守儿童”已成为一大严峻的社会问题，由于“留守儿童”过早脱离了父母的关爱和教育，在情感需求方面得不到满足，遇到心理问题得不到正确的疏导，极大地影响了身心健康形成人格扭曲的隐患，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至走向犯罪。这一部分儿童在小学阶段往往会在学习、生活等方面出现自卑、虚荣，性格与行为偏差等问题。针对“留守儿童”心理问题，作为一名执教者，作为一名“引路人”，应该结合自己所学，结合以往或借鉴的经验，尽可能的关爱和帮助留守儿童，让他们在关爱下成长，引导他们积极乐观。