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如何做一个合格的班主任

发布者:李树成     发布时间:2019-09-17 浏览数( 0) 【举报】

如何做一个合格的班主任

牟定县新桥中心桃苴完小   李树成

从事教学工作已有三十五年了,回忆起当班主任所走过的路,真是历历在目,感慨万千。其中既有甜也有苦,也有酸,更有辣。要做一个合格称职的班主任并不像嘴中说得那么轻巧,脑里想得那么简单。尤其是做现代孩子的班主任,现在电脑时代的学生的班主任就更难做了。但话又说会来,再难登的山都有路,再难淌的海也有涯。只要找对了路子,这些问题都能“逢凶化吉”现浅谈一下我三十五年来当班主的几点体会。

     俗话说得好“山不在高有仙则灵,水不在深,有龙则灵”,我本着自己对这句话的独特理解,我在班主任工作中是这样做的。

一、自己首先树立坚定的教育信念。

       教育无论在那个时代都应该是伟大的事业,说它不伟大,那是各时期人民对教育的看法不同,观念不同而已。人的命运决定于教育,国家的前途决定于教育,社会的兴衰也决定于教育。邓小平同志指出,我们必须通过教育,使青少年一代树立坚定的社会主义方向,奠定辩证唯物主义世界观。具有共产主义道德品质,成为“四有”建设人才。这是时代赋予我们这一代教师的育人重责任。我们应该有“铁肩但道义”的勇气,百折不挠的毅力,不让一个学生掉队的坚定不移的共产主义教育信念。

      坚定教育事业信念既是整个教育工程也是班主任工作的理论基    础。如果全国的教师对儿童都有鞠躬尽瘁死而后已的母亲般的精神,必能为我们民族创造一个伟大的新生命。当我们班主任具备了坚定的教育信念,又有忠诚于党的教育事业的高尚情操时,必能成功现实对各类学生的教育、引导和转化。

    二、要有无私的奉献精神。

班主任工作是艰辛繁重的,工作量是无法计算的,可谓是“良心工作”,一旦扑在其上,工作便是无休无止,“才下眉头,又上心头”,既要把握整体情况,又要了解每个学生的个性特点,既要以身示范,又要宽无待生;既要熟悉班级的现在,又要恰当安排班级的未来,同时还要巧妙地整合各种交易力量。比如我们班的“倒蛋大王”曾志明同学,他是吃软不吃硬的,有一次,有些同学反映他在家里目中无人,竟然和疼爱他的奶奶“开战”—打起架来,我听了之后,并没有怒火中烧地立刻去找他训话,而是心里琢磨着如何找更合适的方法、手段对他“绳之于法”。机会终于来了,那天刚好我分早餐,我故意当着全班同学的面把自己的那份早餐也盛在他的饭盒里,直到他喊: “谢谢老师,够了。”我听到叫喊声便见风使舵悠悠地说;“志明呀,你看,老师多疼你呀!我的那份都给你吃了,那么,你也会疼奶奶的,把你的包子拿回家孝敬她的,对不?”他听了连声说是。后来,我们去家访时他奶奶还激动地表扬了我们,当时甭提我心里有多高兴了。高兴的是:他真的改正了缺点,懂得孝顺长辈;高兴的是;他(她)是从底里开始尊敬我们做老师的。我想,虽然做班主任工作是苦了点,但还是值得。如果做班主任,没有“春蚕”和“蜡烛”的奉献精神,没有“捧着一颗心来,不带半要草去”的无私奉献 的信念,是不称职的。

三、要有真挚的爱心并与班干部密切配合。 

高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”实践表明,对学生的爱是班主任工作成功的根本。那么我们应该怎样爱学生呢?

首先,应该是奉献。对学生教师应该毫无保留地奉献出自己的精力、才能和知识。

其次,更深层的应是理解和尊重,并与班干部密切配合,做学生的朋友。比如我们班的赖文峰同学,有一天哭着跑进办公室哭诉说同学们不受他这个班干部管,而且还污蔑他偷别的同学的东西。面对这种情况,我首先自我批评,自己疏忽,做得不够好,转而安慰他,表示对他的理解和支持。几分钟后,他离开办公室时,已是笑眯眯的了,看得出来,他已接受了我的安慰。再次是爱得合理,爱也包括严格要求。最后是宽厚和容忍。即使有时学生说话过火了,有损自己的颜脸,都应怀着一颗菩萨的心,向自己说,他还是个小孩子,不懂事,长大了就自然懂了,不应小题大做,无风起浪。例如又有一次上课,有位同学当着我的面说;“老师,你长得好丑呀,一身肥肉!”但我并没有责怪他,而是微微一笑,痛快地说;“这表明我能吃能喝,身体健康呀!”同学们见我一笑置之都哄堂大笑起来,严肃的气氛一下子变得平和起来。因此,我们必须对学生有浓厚、持久的爱,并将其转化成学生的内在体验。这样才能获得成功。

四、要树立班主任的威信。

班主任在学生面前树立崇高的威信,能使自己提出的号召,要求富有鼓动性并转化为学生的主观需要,能促使自己的表扬与批评深入到学生的思想深处并为其所接受,能引起学生多方面的仿效,从而发挥班主任的榜样示范,为人师表的重要作用。荀子说:“国将※,必贵师而重得:国将衰,必溅师而转傅。”正是这个道理。

五、要有良好的内涵修养。

作为一位教师除了具有丰富的科学、社会等文化知识以外,更重要的还要有自身的修养,它包括品德修养,职业修养和语言修养等。高尚的品德是学生的典范,比如在大赌特赌“六合彩”的浪潮中,教师能洁身自爱,对比表示深恶痛觉,坚决杜绝黄、赌、毒,那不愁学生也不仿效。同样崇高的职业道德也是“人之楷模”。另外,语言修养也是教师必不可少的,语言是教师跟学生交通的重要工具,充满关爱的语言能使学生“亲其师信其道”在心灵中接受教育。

总而与之,班主任的工作是零碎的,又是艰巨的。犹如夜晚在大海中航行的船只是少不了指路灯的。在拾级登山的人们是少不了垫脚石的。同样一个优秀的班级是少不了一位称职的“导师”的。

 

 


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