发布者:王玉琴 发布时间:2019-10-09 浏览数( 0) 【举报】
初中阶段,特别是农村的学生,阅读方面存在着很大,很多的问题,大大影响了语文教学成绩的提高。所以,我们在教学中要把阅读作为重点来抓,在围绕“读”的研究环节中,我们除了着手拓展学生阅读空间,保证学生阅读时间,增加学生阅读数量之外,还着意于提高学生阅读质量,即指导学生有效进行阅读,其原因是小学生学习目的性差,知识层次低、有意识阅读不强,因此,存在阅读浅层低效、徒于应付的现象,没有真正用心去阅读文章,也不知道怎样用心去阅读文章,怎样进行有效阅读。如果这样的话,学生阅读就成了虚有其表,毫无意义与价值的行为。长此以往,不但阅读没有收获,反而影响学生阅读兴趣,导致做事不追求实效、应付过关等不良习惯的养成。