发布者：王芳荣 发布时间：2019-07-21 浏览数( 0) 【举报】
初中语文核心素养是语文学科教学的最终目的。透过对文章表层的叙事、人物描写等，最终归结到文章的中心思想，同时结合我们生活实际，弘扬什么？鄙视什么？历史与现实的结合教会我们怎样做人。以教育的核心目的来说，归根到底，那就是立德树人的问题。当今社会，许多中学生在迷茫中徘徊，找不到努力的方向。具体表现为：自私自利了，一切以自己为中心；希望不通过或很少的努力换取更多的汇报；不想付出，只想享受；奋斗目标缺失，没有自己的人生规划------
以上乡村部分初中学生的表现，是我支教一年我所面对的大部分学生给我的感受。我不断反思，主要原因可能有以下几个方面：一是父母溺爱，只一味付出，和孩子的一味索取相对应，从小缺少对孩子的励志教育，这是多数中国农村家庭的悲哀。二是学生本人甘愿输在人生的“起跑线上”。读书吃不得亏，不想吃亏，不愿吃亏。总认为读书太苦了。上课不愿听，讨论不愿交流，课后不愿做作业，唯有手机能让他似打了鸡血针一般------“知识改变命运”成为这一部分人噩梦。这也是父母遭的罪，父母得百般忍让和默许，让许多孩子甘愿做扶不上墙的烂泥。三是我们所面对单位生活空间实在是太复杂。之前的非法传销、电信诈骗，现在的非法集资等不法行为花样翻新，层出不穷，屡禁不止。许多负面的东西已让我们的学生诚信缺失，做错事不想承认，不敢承认，不会承认；气定神闲的说谎话已成常态，面对事实都可以拒不承认错误。好多时候，部分家长层面也和这差不多。
所以，语文教学的目的是什么其实已经很明确了：立德树人是根本任务。
我们可能改变不了学生的一生，但教过他们了，至少让他们知道，人是要靠自己的努力来决定自己走什么样的路，只有努力过，奋斗过，才能无怨无悔。