个人研修计划

姓名

起绍云

教龄

27

工作单位

牟定县安乐初级中学

任教学科(职务)

初中化学

所在工作坊

安乐初级中学理化生工作坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

如何在教学中体现化学课程改革的基本理念，尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，掌握最基本的化学知识和技能，了解化学科学研究的过程和方法，形成积极的情感态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生的终身发展奠定基础。

研修目标

1、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己，研究自己是为了更好地发展自己。 　　

2、以科研为先导，以教师专业发展为目标，以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励课后反思，加强学习与交流，营造浓厚的教科研氛围，切实转变教育观念。   　　

3、帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要效果。 　

研修主题

本学期的研修重点将围绕“课堂提问的有效性”展开研修活动，九年级的研修重点是从四化(知识系统化、题型归类化、方法具体化、解题规范化)的角度研究如何提高复习课复习质量。加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流;以教研组、备课组为基本研修单位，强化常规教研管理，展常态化的校本研修活动，推动学校教研组建设与教师队伍素质和水平的整体提高。

实施步骤

(1) 专题培训 　　

交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。   　　

(2) 专题总结 　　

结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。对专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理。   　　

(3) 网上学习 　　

充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。   　　

预期研修成果

在教学中，教师要结合课程内容，充分利用当地各种条件，组织学生开展参观、讨论、观看影像、听报告等实践活动，使学生有机会接触实际问题，综合运用所学的知识来认识生产、生活中与化学有关的技术问题。