青龙初级中学     习  彦

一、             指导思想

本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育锻炼的习惯。培养学生自主、互帮、互学、互评的意识，同时也培养了终身体育意识。

二、教材分析

本节课的教学内容是《篮球》中的行进间单手肩上投篮，是人教版水平四重点学习内容。该技术是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术，但是技术学习难度较大，给初学者带来了一定的困难。针对篮球运动是一项深受学生喜爱的体育项目，学习的激情高，以及九年级学生的身心特点，第一课时中对学生的要求也不同，重点是正确理解三步步法（一大、二小、三起跳），对技术动作有个粗略的印象，基本能做出跨步拿同伴手中的球三步单手高手投篮，男生要求有一定的命中率。在教学上结合常规教学方法中的讲解、示范等方法。

三、学情分析

篮球运动是广大学生，特别是男生喜爱的一项体育运动。而初三学生正处于技术的形成期，有篮球运、传、投的基本功，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这对教学的顺利进行提供了良好的技术支撑和兴趣动力。这一阶段的学生善于学习和思考，但是学习稳定能力一般，很容易反复出现错误动作，所以应该多做些强化练习。但要高质量的完成行进间单手肩上投篮还是比较困难，尤其是对球性比较差的女生。因此，在教学过程中，采用了分组的教学方法，并适当的降低女生的学习标准，尽量让每个学生感受成功的快乐。

四、教学目标

1.认知目标：理解篮球行进间单手高手投篮的动作概念和技术结构。

2.技能目标：学生通过运球练习增加球性，85%的女生能做出行进间单手高手投篮的脚步动作，50%左右的男生能完成行进间运球接上篮的过程。

3.情感目标：通过分组练习、个人展示、游戏比赛等方式，让学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，培养团队合作及竞争意识。

五、教学重难点

1．重点：三步上篮的第一步跨步接球。

2．难点：三步上篮一大、二小、三起跳的步法的动作及和节奏掌握。

六、设计思考

1.关注学生的差异。根据男、女生学习能力和接受能力的不同，对技术、技能掌握程度的要求也不同，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给所有学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。把全班分成男生组、女生组，或者让技术好的同学帮助技术差一点的同学，在班内养成互帮互学的风气，使不同学生都得到最大限度提高。

2.一物多用。篮球作为本课的主要教学器材，贯穿于整个课堂，在不同的教学环节中扮演的着不同的角色。

3.在教学内容安排上，为了让学生有更好的球感，先利用篮球运球，再上主教材行进间三步上篮。由于篮球行进间单手高手投篮技术性较强，在时间安排上，这部分内容时间较多。

七、预计的心率曲线

心率

160

150

140                                       练习密度：30%——35%

130                                       练习强度：中等

120

110      

100                                       预计课的平均心率：90—100次/分钟

90 

  80                                      课的最高心率：100—120次/分钟

        5  10  15 20  25 30 35  40   时间 

八、课的流程

九、场地器材布置：

场地：篮球场

器材：篮球20个,锥桶4个，篮球场两块