25  詹天佑 

                       第二课时

【教学目标】

1、有感情地朗读课文，了解詹天佑勘测线路中所克服的困难、使用的开凿隧道的方法以及“人”字形铁路的设计思路。（重点）

2、感受詹天佑严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。（难点）

【导入新课】

有一个人，他顶住压力，不畏强暴，用自己的才干和智慧让外国人刮目相看，他被周恩来总理赞誉为“中国人的光荣！”——他，就是詹天佑。

【预习导学】

詹天佑这篇文章的主要内容是：詹天佑面对（            ）的狂妄自大和对（      ）的极端藐视，为了维护（           ）而勇敢接受使命。他创造性地（         ），设计（           ），使京张铁路提前两年竣工，长了中国人民的志气，灭了（           ）的威风。

【合作探究】

★活动一：初读课文，整体感知。

活动一：精读课文，理解重点。

1、有感情地朗读课文，了解詹天佑在勘测线路中遇到了那些困难，他是怎么做的？

2、再读课文。和同学讨论：从课文的那些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

★活动二：精读课文，理解重点。

1、詹天佑在开凿居庸关和八达岭隧道时，又有怎样出色的表现呢？默读课文第5自然段，边读边把詹天佑开凿隧道的方法在纸上画下来。

2、借助“人”字形线路的插图，说说火车爬上陡坡的方法。       

导学测评：

1、京张铁路的修建过程体现了詹天佑怎样的精神？

2、学了这篇课文后你有什么话想说？

板书设计：

           25   詹天佑

勘测线路        

杰出

京张铁路        开凿隧道  

                                                                            爱国

                                     设计线路