作业标题：实践研修成果要求 作业周期 : 2019-10-21 — 2019-12-31
发布范围：全员
作业要求： 参训教师将“研修作业”中提交的《教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟左右的视频，需是完整的教学片断。 注意事项： 1.提交的教学视频要求与《研修作业》相配套 2.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
发布者：教务管理员
提交者:学员唐荣林 所属单位:牟定县高平中心小学大成完小 提交时间: 2019-12-03 14:51:36 浏览数( 0 ) 【举报】
【教学目标】：
1、能发现“两端都栽”的植树问题的规律。（难点）
2、会用规律解决“两端都栽”的植树问题。（重点）
【教学过程设计】：
一、情境导入
1、猜谜语：一棵小树五个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（打一人体器官）
2、学生回答：手。教师要求学生伸出一只手。问：有几个指头？几个间隙？（5个指头，四个间隙）在这里，我们把间隙叫做间隔。
3、你还在哪些地方看到间隔？（生：树与树之间、人与人之间、建筑物之间、路灯之间）让学生说一说树与树之间的间隔指的是什么？（间隔数用“个”表示，间隔长用长度单位表示）
4、出示课题并板书。“植树问题（两端都栽）”
评语时间 ：2019-12-30 00:26:00