11　葡萄沟

教学目标：

1．会写10个生字，会认18个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。

2．能有感情地朗读课文。

3．理解并能听写课文中描写葡萄的句子，领略葡萄沟的风土人情。

教学重点

读懂按时间顺序写的一段话，学习描写葡萄的句子并进行仿写训练。

教学难点

理解为什么说“葡萄沟真是个好地方”。

第一课时

一、预习导学

1．猜谜语。出示谜语：“弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。水晶铃，密层层，有的紫来有的青。”这是什么？(葡萄)

2．同学们，你们喜欢吃葡萄吗？今天老师就带你们去我国盛产葡萄的吐鲁番葡萄沟看一看。

二、合作探究：

1．教师范读课文。

2．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。

3．检查自学情况，教学生字。

(1)教读生字并组词造句。学习“坡、沟、梨、枝、城、市”这些生字时，可以结合图片。注意多音字“好、干、分”。

(2)对要求会写的字进行书写指导。

书写指导：

坡：左窄右宽，“土”的最后一笔横变成提。

起：“走”捺舒展，托住里面的“己”。

老：第三笔横要长，第四笔撇宜斜，“匕”不宜过大。

市：突出长横，点、竖居中对正，写在竖中线上。

易错提示：

坡：左部是“土”，不要写成“王”。

老：“匕”的撇不能出头。

(3)多音字。

好

干

分

(4)归类识字。

归类示例：

勾：沟(水沟)——钩(钓钩)——构(结构)——购(购买)

(5)书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。