姓名

　卢显平

工作单位

　高平中心小学

学科

　数学

年级

　四年级

一、教学内容分析

应用数量关系解决问题是四年级第四单元的主要内容，主要应用两个数量关系来解决问题，一是单价、数量、与总价的关系。二是路程、时间与速度的关系，本节课就是在学习了乘法的基础上来学习路程、时间与速度的关系，并用它来解决问题。

二、教学目标

1．探索当一个因数不变时，积随另一个因数变化的规律，能灵活运用这个规律进行简便计算以及解决简单的实际问题。（难点）

2．理解并掌握速度、时间和路程三者之间的关系。（重点）

三、学习者特征分析

   学生对路程、时间与速度的关系比较感兴趣，学起来并不困难。 

四、教学策略选择和设计

让小学生自主学习，再进行合作探究，发现数量关系后，再来解决问题。

五、教学重点、难点

1．探索当一个因数不变时，积随另一个因数变化的规律，能灵活运用这个规律进行简便计算以及解决简单的实际问题。（难点）

2．理解并掌握速度、时间和路程三者之间的关系。（重点）

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

学生学习交流20分钟。教师讲10分钟。测评10分钟

引导及指导，参与探究。

自学、交流、发现疑问、拓展

教会学生学习。

七、板书设计

               速度×时间＝路程