课题名称：
良好道德推进社会和谐发展
姓名
   董学秀
工作单位

牟定县职业高级中学

学科

《职业道德与法律》

年级

高一年级

一、教学内容分析

良好道德推进社会和谐发展是《职业道德与法律》中第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件中的一部分内容，此部分内容属于道德范畴，通过学习要使学生知道我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？；清楚和谐社会里的社会公德的主要内容有哪些？；同时让学生明白高尚道德对推进社会和谐的作用有哪些？最终目的是要让同学们通过学习后不断修正自己的不良行为，做一个有道德的社会公民。

    此部分内容包含我国公民的基本道德规范、和谐社会里的社会公德、崇高道德推进和谐社会三个基本知识点，知识难度虽然不大，但有些抽象，学生不易接受。

二、教学目标

1.知道我国公民应当遵守的基本道德规范。

2.清楚和谐社会里的社会公德的主要内容。

3.明白高尚道德对推进社会和谐的作用。

三、学习者特征分析

1.这些学生他们刚刚接受完九年义务教育，来到职校后，会有一些小小的不适应，比如：学习内容基本不同了，学习的方式方法也不同了，在初中主要是学习理论知识，学习的方式以记忆理论知识为主；而进入职校后，既要学习理论知识，又要参与实作训练，许多学生怕脏、怕苦、怕累、怕流汗，不主动参与实践实作活动。

2.这些学生学习基础相对比较差，行为习惯也不够好，在初级中学他们被老师看成是“双差生”，他们学习兴趣不浓，学习目标不明确，缺乏学习主动性、积极性，不爱学习。

四、教学策略选择和设计

根据本课题知识的特点，结合学生的实际情况，准备采用集中讲授、分组讨论、观看视频资料、个人提问等教学措施，充分利用多媒体技术的强大功能和网络教学资源，最大限度地调动学生的学习积极性，提高课堂教学效率，让学生学有所获。

五、教学重点、难点

教学重点：1.我国公民的基本道德规范。

            2.社会公德的主要内容。

教学难点：崇高道德推进社会和谐。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

 3分钟

4分钟

2分钟

1分钟

3分钟

4分钟

5分钟

4分钟

我

3分钟

4分钟

3分钟

4分钟

3分钟

1分钟

教师提问前节重点知识

播放歌曲新课导入

提问同学们听到了什么？

新课导入：——良好道德推进社会和谐

案例：“良心油条哥”--刘洪安的事例

我国公民应当遵守的基本道德规范

安排学习任务（让同学们看看哪些是“最缺乏公德的行为”？）

社会公德的主要内容

播放歌曲《学习雷锋》

讲授雷锋精神的含义及高尚道德对社会发展的作用

本节知识小结

布置课外作业

学生回答

学生欣赏歌曲

学生说说听到的

学生看课本36

页上的图片

分组讨论

各组分享讨论结果

让学生查找自己身上存在的“最缺乏公德的行为”

分组讨论

各组分享讨论结果

师生一起欣赏

雷锋精神

温故知新承上启下

感受传统道德之美

新旧知识衔接

明白榜样的力量

自主学习、合作探讨

分享交流

查找自身的不良行为

培养学生自主学习能力和合作能力

学会沟通、学会合作

再次感受榜样的无穷力量（雷锋）

让雷锋精神永远活在我们心中

巩固本节知识点

七、板书设计

————良好道德推进社会和谐

一．我国公民的基本道德规范

1.     “良心油条哥”----刘洪安的事例

2.     我国公民基本道德规范的主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。

二．和谐社会里的社会公德

 1.查找我们身上存在的“最缺乏公德的行为”

 2.社会公德的主要内容：文明礼貌、乐于助人、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

三．崇高道德推进社会和谐

1.雷锋精神的含义     

2.高尚道德对社会发展的作用