姓名

　朱建忠

工作单位

　牟定县天台初级中学

学科

　信息技术

年级

　初二

一、教学内容分析

Excel它具有友好的用户界面，能进行数据的输入、计算和输出，能够用形象化的图表来表示数据，有强大的数据计算和分析处理功能，能实现数据筛选、排序、数据查询和分类汇总等统计工作，其工作簿共享功能使多个用户能同时处理同一个工作簿。Excel是迄今为止功能最强的电子表格软件。

特点：操作简易、处理功能强大。

二、教学目标

　1.了解Excel的功能和特点。

2.了解Excel中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念。

3.掌握工作簿的建立、保存和打开等操作。

4.掌握输入和修改数据的方法。

三、学习者特征分析

1、考虑到教学对象为初一的学生，具有童心童趣，因此在教学中我运用了“帮帮忙”的故事化的情境来贯穿教学始终。一是激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到学习中来，二是以此形式较好的将各个环节串联在一起。

2、将同学分成小组，通过组内竞争的方式，促进学生的评价的积极性。通过分组，还可以让学生们以小组学习的方式，充分的交流意见，达到共同学习的目的。

3、以学生为主体，让学生在教师的引导下，自主观察小报，自己总结评价小报的方法。自主分析和修改由缺陷的小报，让学生成为课堂的主人。

四、教学策略选择和设计

　1、评价与修改相结合，一是为了让学生巩固过去学过的知识，并灵活运用知识。二是通过修改小报，体验改进作品的快乐和成就感。

2、强化教学的细节，因为本课的容量较大，在教学过程中，如果没有处理好细节（比如介绍每个环节的活动），想好各个环节的过渡，可能会浪费时间，在课堂上达不成教学目标。因此在大框架确定的前提上，我反复思量细节的处理。这对我的教学有很大的帮助。

五、教学重点、难点

输入和修改数据的方法

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

20分钟

教师可以个人信息资料表格为例，分析Excel窗口

学生先观察分析，并与Word的软件界面进行对比，找到窗口组成中的相同与不同之处

掌握数据的类型

七、板书设计

①在“文件”下拉菜单底部最近使用的文件清单列表中单击要打开的工作薄名。

② 单击工具栏上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框，选择相应的文件夹和工作薄文件。

③ 在“文件”下拉菜单中选择“打开”命令，弹出“打开”对话框。