姓名

　杨长春

工作单位

　牟定县天台初级中学

学科

　化学

年级

　九

一、教学内容分析

《溶液的浓度》是九年级《化学》（人教版）第九单元课题三的内容。溶质质量分数是继化学式的计算、化学方程式的计算的又一重要的化学计算。课标中要求“认识溶质质量分数的含义，能进行溶质质量分数的简单计算。”学   习本课题，需要知道溶液的浓度有多重表示方法，并重点认识溶质质量分数的含义。因为溶质质量分数是一种常用的表示溶液浓度的方法，在实际中经常用到。本课题的知识体系是：围绕溶质的质量分数展开，先介绍溶液中溶质的质量分数的概念，然后利用这一概念进行简单计算，最后练习配   制一定溶质质量分数的溶液。本课题引导学生从量的角度进一步认识溶液，进一步学习定量研究物质的方法及较简单的化学计算.

二、教学目标

　1.知识与技能:

(1)了解溶液浓度的表示方法，即溶质的质量分数。

(2)依据“加水稀释前后溶质质量不变”，进行相关的计算。

(3)初步学会溶质的质量分数的有关计算。。

2.过程与方法:

(1)掌握溶质质量分数的计算。

(2)通过问题的解决，学会分析问题、解决问题。

3.情感态度与价值观: 通过质量分数的计算和现实生活联系起来。

三、学习者特征分析

所授课班级246班,学生32人,男女生各占一半.因为属于农村学生,学习很努力,但思维打不开,特别是涉及解决实际问题学生很难理解和掌握.

四、教学策略选择和设计

教学方法:

实验导学、组织讨论、小组合作

学法指导:

自主学习、小组合作、计算讨论

五、教学重点、难点

重点：

1.溶质质量分数的计算

2. 把溶质质量分数运用于化学方程式的计算中

难点：

1.溶质质量分数的计算公式的转化。

2.把溶质质量分数运用于化学方程式的计算中

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

5分钟

5分钟

6分钟

6分钟

5分钟

5分钟

知识回顾:表示溶液的浓度的方法有很多，这里主要介绍溶质的质量分数。

溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。

即：溶质的质量分数=×100%

计算溶液中溶质的质量分数。

小组讨论,然后归纳：如何计算溶质的质量分数

讲解例1：化学实验室现有质量分数为98%的浓硫酸，但在实验中常需要用比较稀的硫酸。要把50 g上述浓硫酸稀释为质量分数为20%的硫酸，需要水的质量是多少？

解：设稀释后溶液的质量为x。

50 g×98%=x×20%

x=245 g

需要水的质量=245 g-50 g=195 g

【讨论】溶液稀释问题解题的关键是什么?

    关键：稀释前溶质的质量=稀释后溶质的质量

讲解例2：6.5 g Zn与100 g稀盐酸恰好完全反应，求：

(1)所用溶液的质量分数。

(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。

通过本节课的学习，你有哪些收获？

还有哪些问题需要和大家一起交流、讨论呢？

小组讨论，回答。

小组讨论\归纳

小组讨论,然后归纳

小组讨论,然后归纳

温故知新，导入新课

七、板书设计

课题3　溶液的浓度

一、溶质的质量分数

1.定义。

溶液中溶质质量与溶液质量之比。

2.计算式。

溶质的质量分数=×100%

二、有关溶质的质量分数的计算

1.换算公式：

(1)溶液质量=溶质质量÷溶质的质量分数。

(2)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数。

2.溶液稀释的计算。

3.与化学方程式结合的计算。