姓名

　彭君武

工作单位

牟定县茅阳中学

学科

　历史

年级

　七年级

一、教学内容分析

   教材内容有三部分，包括秦的暴政、陈胜、吴广起义和楚汉之争。其中前两部分是因果关系，即暴政是导致陈胜、吴广起义的根本原因。第三部分内容有承上启下的作用。

二、教学目标

 1、了解秦朝暴政的表现，有关陈胜、吴广起义及秦朝灭亡的基本历史知识，及楚汉之争的简单情况。

2、探究秦末农民起义爆发的原因，培养初步运用历史唯物主义分析问题的能力。引导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生初步比较战争性质的能力。

3、认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。

三、学习者特征分析

学生来源复杂，有城区学生，也有来自高寒山区的学生，学习能力各不相同。

四、教学策略选择和设计

　三段六步教学

一段、  预习导学

1明确目标 

2、自主学习 边学习边填学案第56页课前热身填空部分。

3、检查释疑

二段、合作探究

      4、合作学习  

       5、探究展示

三段 6、导学测评

      学案第57-59页

五、教学重点、难点

教学重点：秦末农民战争

学习难点：秦亡前后，项羽、刘邦等领导的战争性质的变化。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

   40分钟

精典讲拨，突破疑难

   有人认为如果陈胜、

吴广等人在前往渔阳

戍边的途中，没有

遇到大雨，秦末

农民战争就不会爆发。

你认同这一观点吗？

为什么？

一、 自学

自学学案课前热身

二、合作探究，                                                      

思下列问题                                                                     

1、 秦朝暴政的表现

2、 陈胜、吴广起义与秦朝暴政的关系（教材51页）

三、交流展示探究成果

三、以致用，巩固拓展

    学案练习：学案第57-59页

3

七、 板书设计

一、 秦的暴政：沉重的赋税

繁重的徭役兵徭  

严酷的刑罚

二、 陈胜吴广起义：根本原因 ：

直接原因、经过、结果

认识：

三、 楚汉战争 ： 性质、成败原因