《让世界充满爱》教学设计

           牟定县马厂中学---普正兵

教学内容：

1、学唱歌曲《让世界充满爱》

2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。

教学目标：

1、情感态度目标：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。

2、过程方法目标：通过多种途径理解音乐。

3、知识技能目标：了解G大调的音阶表、节奏包括切分音和附点节奏。

教学重点：

1、用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。

2、对学生进行“爱”的思想教育。

教学难点：

1、歌曲中的弱起节奏、切分音。

2、引导学生主动地探索并积极参与活动，并体会爱的含义。

教具：

多媒体,口琴，吉他。

教学过程：

课前热身：学生复习学过的歌。

（一）导入新课（感受爱）

1、以《让世界充满爱》为背景音乐，以汶川和玉树大地震的照片为素材导入本课，简洁而直观，渲染情感。

师播放图片资料，提问：“同学们，你们看了这些图片后想到了什么？”

学生观看图片，回答问题。

2、出示课题：让世界充满爱。

（二）歌曲学习部分

1、首先复习c大调音阶，再引入G大调音阶的学习，主要采用2个全音+1个半音+3个全音+1个半音。

2、导语：刚才我们欣赏的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年“世界和平年”所作的一首组歌。（课件出示郭峰图片及组歌的概念）21教育网

3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲。（课件出示《让世界充满爱》曲谱）

哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。

4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方。

（1）跟钢琴慢速视唱全曲

师：“仔细看曲谱，找出第一部分与第二部分在曲谱上不同的地方。”

（2）弱起小节

老师分别用弱起和非弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法。（弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉。）学生模仿老师的范唱。21世纪教育网版权所有

（3）长音的保持

歌曲第2、4小节等处四拍的保持，老师数拍子，学生唱。

（4）处理完易错的地方，再完整视唱全曲。

5、讨论、处理歌曲（情绪、力度、音色）

师：“歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？”

学生自由回答。

（三）拓展延伸部分：

让学生听《让世界充满爱》这首歌曲，启发学生用新的眼光审视身边的人与事，把爱的含义扩大化，以此达到本节课情感教育的终极目的。21cnjy.com

课堂小结：

1、真正领悟爱的含义，用自己的小爱筑成社会的大爱。

2、在教师口琴，吉他演唱《让世界充满爱》中结束课程。