语文《田家四季歌》教案设计

青龙中心小学     王云菊

[知识与技能] 　　

1、能借助拼音读准“季、、蝶等18个生字的字音。 　　

2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为它们组词。 　　

3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。 　　

4、能在田字格中描写“季，肥等”10个汉字。 　

[过程与方法] 　　

1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。 　　

2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 　　

[情感、态度和价值观] 　　

通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。 　　

教学重点：读准“季、、蝶等18个生字的字音，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。 　　

教学难点：能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 　　

教学过程：欣赏音乐，激发情感 　　

一、学习字词，诵读儿歌 　　

1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗? 　　

你已经认识了哪些字?能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗?学生交流自学的生字。 　　

季（四季）（春季）　     蝶（飞蝶）（蝴蝶） 　麦（麦苗）（小麦） 　　

苗（禾苗）（树苗） 　嫩（嫩叶）（鲜嫩）   桑（桑树）（桑叶） 　肥（肥胖）（肥大） 　　

农（农业）（农民） 　归（归来）（回归） 　场（场院）（一场雨） 谷（稻谷）（谷物） 　　

粒（米粒）（颗粒） 　虽（虽然）（虽说） 　辛（辛劳）（辛苦） 　苦（吃苦）（辛苦） 　　

洋（海洋）（大洋     了（了解）（了却）

2、叫号游戏。(巩固上面的生字 )　　

二、听课文录音，整体感知。 　　

让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物?你能不能边听边把它们圈出来? 　　生听课文录音。 　　

师：儿歌里每个季节都提到了一样景物，你听到的是什么呢?根据生答板书：花儿、蝉儿、枫叶、雪花三、朗读儿歌，理解内容： 　　

(一)读准字音 　　

1.跟录音读课文。师：小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了。 　　

下面让我们跟着录音读读课文吧。小朋友读得轻些，注意听清楚录音里的字音和停顿。 　　

2.指名读。师：读得真不错。 　　

3.比赛读。(2小组) 　　

(二)理解儿歌： 　　

1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个

春风吹，花开草长蝴蝶飞。 　　

麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 　

夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。 　　

早起勤耕作， 归来戴月光。 　　

秋季里，稻上场，，身体虽辛苦，心里喜洋洋。 　　

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。 　　

三、巩固拓展，看图编儿歌： 　　

1、师：小朋友学得真好。下面老师要考考你，看看你是不是真的懂了。 　　

(1)一年四季，你最喜欢什么季节?为什么?可以用儿歌里的句子回答，也可以自己组织句子回答。 　　

(2)读一读，想一想，什么季节开什么花? 　　

(3)想想下列词语描写的是哪个季节? 　　

2、师：小朋友真棒!老师奖励大家一首儿歌。这是老师学着课文的样，编的一首秋季歌。你们能不能学着老师的样，编一首冬季歌啊? 　　

3、师：一年四季的景物还有很多很多，我们来看看图，说说还有什么景物，好吗?可以说图上的，也可以说图上没有的。但是要课文的样子说，你行吗?(生合完成一首四季歌) 　　

4、请你读一读： 　　

5、游戏：拍手歌 　　

四、总结拓展： 　

师：小朋友，一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙!希望我们小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美。那么你也一定可以和课文的作者一样，写出大家喜欢的儿歌的。回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或四季歌。

　　 花开草长蝴蝶飞。麦苗儿秀了，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，才了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来带月光。 秋季里，稻上场，身上虽辛苦，心里却安康。冬季里，雪初晴，新做棉衣轻又轻，一年农事了。

五．教学反思：