姓名

赵国柱

工作单位

牟定县蟠猫中心小学

学科

数学

年级

四年级

一、教学内容分析

学生有除数是一位数的除法基础，现在学习除数是两位数的除法，在也有基础上加强除法算理训练，熟练掌握除法运算方法。

二、教学目标

1、会口算整十数除以整十数（商是一位数 ）的方法。（重点）        

2、能正确进行口算、估算。（难点）

三、学习者特征分析

有除法计算基础，在此基础上需要学习除数是两位数的除法，熟练掌握计算方法。能快速计算及会应用，解决数学问题。

四、教学策略选择和设计

合作探究

★活动一：学习例1后，汇报、展示。（第71页）

1、独立思考80÷20的口算方法。

2、小组拿出学具议一议，分一分。你们想出了几种口算方法?是根据什么想出来的？

★活动二：学习例2后，汇报、展示。

1、你知道150÷50等于几吗？你是怎么想的？

2、今天的口算除法跟以前学过的哪里不同？计算方法呢？

3、整十数除整十数的口算方法：方法一：根据乘除法的关系想（      ）法（       ）法；方法二：转化为（          ）除法计算。

4、除法估算通常是把算式中不是整十的数用“（       ）”法估算成（     ）数，再口算。

五、教学重点、难点

会口算整十数除以整十数（商是一位数   ）的方法。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

40分钟

15分钟

25分钟

这样的时间分配注重学生学习过程。

七、板书设计

1、口算除法

整十数除以整十数

口算、估算