幼儿园大班语言教学设计

教学内容       语言活动：儿歌《冬天的问答》

教学目标

1、欣赏儿歌，感受儿歌的问答特点和韵律美。

   2、激发幼儿冬天不怕寒冷、克服困难的勇气，增强自信。

教学重点   欣赏儿歌，感受儿歌的问答特点和韵律美。

教学难点   激发幼儿冬天不怕寒冷、克服困难的勇气，增强自信。教具准备   小图片、折叠卡片等。

活动过程

1、问答导入，变出雪花。

(1)师：小朋友们好!初次见面，你们有什么关于“我”的问题要问我吗?

幼：你在哪里上班?你们班上有几位老师?你今年多大了?属什么?你的家在哪里?你穿的鞋子多大?……

师：问答游戏就是这样一问一答的，要问得清楚，听得明白，答得准确。

(2)师：你们都很快乐地回答着问题，很好!因为你们的不怕寒冷、勇敢自信，冬天还带来了礼物奖励你们呢!(变出雪花，激发兴趣。)

 2、学习儿歌第一、二段，感知形式。

 3、学习儿歌第三段，完整表演。

 4、创编儿歌，拓展思维。

 5、问答小结，增强自信。

(1)师：问——大x班的孩子们，寒冷你们怕不怕?

大x班的孩子们快乐地回答：我们准备好了。(引导幼儿做出相应的表演动作。)

师：问——大×班的孩子们，你们要往哪里跑啊？

大x班的孩子们快乐地回答：我们去追春天的步伐。

(2)师：孩子们，冬天是个美丽的季节，只要我们不怕寒冷，坚持锻炼，我们就一定会越来越勇敢，越来越自信!冬天的问答真有趣，让我们带着冬天的问答一起去告诉我们的好朋友，让这首儿歌变得更长，更优美，更好听，让大家都来做不怕寒冷、充满自信的小朋友。(师生一起取走图片，同时播放背景音乐《冬天的问答》。)