姓名

邓丽华

工作单位

牟定县茅阳第一小学

学科

语文

年级

二年级

一、教学内容分析

《坐井观天》这篇课文是二年级上学期的一片精读课文，它是一则寓言故事。这篇课文一共8个自然段，它通过小青蛙和小鸟的对话来告诉我们小鸟飞得高，看得远；青蛙由于眼界受限所以目光短浅，还自以为是。从中给我们的启示是要多学习才能见识广。

二、教学目标

1、会认10个生字，会写8个生字，学会本课新词。（重点）

2、分角色朗读课文，知道小鸟和青蛙的说法为什么不一样。（重点）

3、明白课文揭示的道理。（难点）

三、学习者特征分析

二年级的学生通过一年级的学习已经掌握了学习生字的方法。如：加一加，减一减，换偏旁等的识字方法，所以学习生字可以放手给学生去学习。这篇课文是一则寓言故事，所以利用孩子们喜欢听故事的特点进行教学效果会很棒。

四、教学策略选择和设计

1、 学生自主学习与小组合组学习相结合。学生自主学习课文后用符号来标注青蛙和小鸟的对话，并读一读。小组合作学习来进行分角色朗读课文。

2、 图文并茂来教学生字和词语。

3、 组织学生活动来突破难点。

五、教学重点、难点

1、会认10个生字，会写8个生字，学会本课新词。（重点）

2、分角色朗读课文，知道小鸟和青蛙的说法为什么不一样。（重点）

3、明白课文揭示的道理。（难点）

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

总计40分钟

教师总计10分钟

学生活动20分钟

达标测评10分钟

1、 配音乐朗读故事。

2、 组织学生自学与小组活动。

3、 适时点拨。

4、 组织学生小结，升华感情，揭示寓意，达到情感素养。

1、 自学主学习生字。完成预习。

2、 小组合作学习，分角色朗读课文。

3、 完成用纸桶看天的活动，感受目光受限，理解“坐井观天”的寓意。

1、 学生已经掌握一些识字方法可以放手让学生自主学习。

2、 利用学生喜欢演一演的游戏，所以引导学生扮演青蛙和小鸟，学生兴趣被激发出来。

3、 通过活动降低了学习难点的难度，学生伸一伸手就突破了难点。

七、板书设计

                  青蛙         只有井口大     见识少   

12  坐井观天            争论（天有多大？）               

                   小鸟          无边无际    见识广