作业标题:研修作业——提交一篇教学设计 作业周期 : 2019-09-05 — 2019-12-31
发布范围:全员
作业要求: 作业要求: 1.可参照工具模板来完成教学设计,模板请点击附件下载; 2.围绕研修主题,确定教学设计主题 3.字数要求500字以上; 4.必须原创,按要求完成,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。 【注意】此教学设计完成后,请工作坊内的同伴帮忙修改打磨。同时将打磨后的教学设计付诸课堂实践,教学过程务必请同伴帮忙录制(借助手机、DV录制等相关手段制作成40分钟教学视频),完成“实践研修成果”上传任务。
发布者:教务管理员
提交者:学员严朴 所属单位:牟定县茅阳第一小学 提交时间: 2019-10-11 10:06:34 浏览数( 1 ) 【举报】
12雪地里的小画家 (第2课时)
主备教师:严朴
导学案内容 |
集体研讨 |
个人增删 |
【学习目标】 1、认识11个生字。(重点) 2、正确流利地朗读课文,背诵课文。(重点) 3、理解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这4种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。(难点) |
明 确 |
无 |
【预习导学】1、把11个生字在课文中圈画出来,并读一读。 群 竹 牙 用 几 步 为 参 加 洞 着 2、课文共有( )句话。 3、把课文读通顺。 4、雪地里来了哪些小画家,他们都画了些什么?(在课文中找一找,画一画。) 5、通过预习,你还有哪些不明白的地方? |
实 用 |
无 |
【合作探究】 活动一:各小组利用生字卡学习要求会认的11个生字。(学习方法:拼读生字,并给生字口头组词。) 活动二:雪地里来了哪些小画家,它们都画了什么?(学习方法:读课文,想一想,说一说。)
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精 妙 |
无 |
【导学测评】 一、汉字和拼音找朋友。 二、背诵课文填空。 |
合 理 |
无 |
教学后记1、注重语言的积累和运用的训练。由字、词、句到段都培养了学生积累语言、运用语言的能力。 2、恰到好处的运用了多媒体简化并突破了课文的重、难点,使学生直观形象的理解了课文的内容。 3、培养了学生搜集信息和处理信息的能力. |
评语时间 :2019-12-30 08:26:53