作业要求：

1.按照工具模板来完成教学设计，模板请点击附件下载；

2. 围绕本次培训所学内容以及工作坊研修主题，确定教学设计主题

3.字数要求500字以上；

4.必须原创，要要求完成，如不符合作业要求，一经发现，按不合格处理。

 此教学设计完成后，必须实践于学校课堂教学，教学过程务必请同伴帮忙录制（借助手机、DV录制10—40分钟）完成 “实践研修成果”上传提交任务。

课题名称：6、我们神圣的国土    

姓名 丁志云 工作单位 牟定县茅阳第二小学         

学科 　道德与法制 年级 　五年级    

一、教学内容分析    

介绍自己家的房子

     1、老师介绍自己家的房子和近年的变化。

  2、谈谈自己家的生活变化。

  3、指导学生通过故事来了解家乡的变化

    4、我们家乡不仅住房有了很大的变化，还有哪些方面也发生了变化？（学生各抒己见）那么，让我们一起动手去找找自己家乡的故事？

   5、讨论：怎样搜集家乡的故事。（上网、图书馆、访问老人……）

  6、布置学生去搜集家乡故事。

二、教学目标    

1、通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。

2、对照家乡的过去，感受家乡的巨大变化。

3、在实践中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。

三、学习者特征分析    

五年级小学生对自己的家乡很熟悉，可是对家乡建设与发展的变化略知一二，需要教师详细讲解。通过故事或采访不同年代的人才能跟多地了解家乡的巨大变化。

四、教学策略选择和设计    

利用网络、图书资料、访问老人等方式搜集故事。

通过找故事、听故事等形式感受家乡的变化。

交流家乡的故事

五、教学重点、难点    

  1、搜集跟家乡的历史、地理、人文等有关的故事。

2、了解家乡的变迁。

 3、利用网络、图书资料等工具搜集故事。    

六、教学过程    

预设时间 教师活动 学生活动 设计意图    

40分钟 10分钟 30分钟 多给学生交流，更多更深的了解家乡的变化，珍惜今天的幸福生活，好好学习。    

七、板书设计    

                 6、我们神圣的国土

         家乡巨变：时代  房屋   交通  环境  产业  文化 医疗