姓名

　李志媛

工作单位

　牟定县高平中心小学

学科

　小学科学

年级

　六年级

一、教学内容分析

本课选取学生熟悉的蜡烛作为研究对象，借助蜡烛受热熔化、受冷凝固、燃烧发光等一系列现象，揭示变化的两种基本类型。

本课教学内容有三部分：

第一，通过研究蜡烛的变化，认识物质的两类基本变化。

第二，有根据地分析生化中的现象属于哪一类变化，巩固前边所学知识。

第三，学生通过动手实验，在观察、研究中、判断所做实验发生的变化属于哪一类型，进一步提高获取证据的意识，强化对两类变化的理解。对物质的变化有更全面的认识。

二、教学目标

1．能从蜡烛的溶化和燃烧的现象中体验探究的乐趣，乐于合作交流，愿意

用科学的眼光看待周围事物。

2．学会设计、完成简单的实验，并能对实验现象进行简单归纳，能用恰当

的语言表达出来。

3．认识物质变化的两大类：一类仅仅是形态发生的变化，另一类是有新物

质产生的变化。

三、学习者特征分析

本单元的内容，属于“物资世界”板块中“物资的变化”范畴，教材从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性。

四、教学策略选择和设计

　本课选取学生熟悉的蜡烛作为研究对象，借助蜡烛受热熔化、受冷凝固、燃烧发光等一系列现象，揭示变化的两种基本类型。

教学准备：

小组实验材料：蜡烛，蜡台,酒精灯，火柴，，铁架台，石棉网，大烧杯

3(其中一个有石灰水)，，蒸发皿，瓷砖,抹布等。

五、教学重点、难点

教学重点：

通过物质变化的实验，认识物质变化的两大类。

教学难点：

寻找证据判断物质变化的种类。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

40分钟

引导学生完成实验的操作

学生在教师的引导下完成实验操作

能从蜡烛的溶化和燃烧的现象中体验探究的乐趣，乐于合作交流，愿意

用科学的眼光看待周围事物。

七、板书设计

蜡烛 的 变 化

加热  固体-----液体      形态变化

液体-----固体

点燃  水、二氧化碳、黑色碳 产生新物质