姓名

　起再美

工作单位

　牟定县高平中心小学

学科

　音乐

年级

　中班

一、教学内容分析

探索3种不同节奏型的演奏方法，对于中班的孩子来说，存在一定的难度，让幼儿简单掌握节奏，并体验集体演奏的愉快即可。

二、教学目标

　1.通过各种石头及辅助物品制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器。

2.探索3种不同节奏型的演奏方法，体验集体演奏的愉快。

三、学习者特征分析

中班幼儿对简单的节奏比较感兴趣，对于农村的孩子来说，石头比较常见，单用石头来打节奏，却是件新鲜的事情。

四、教学策略选择和设计

一、　引导幼儿让石头发出声音，并练习打出三个节奏。

1.带领幼儿进活动室，让幼儿观察石头。

2.引导幼儿自由操作，让石头发出声音。

3.教师出示节奏卡，请幼儿敲出节奏卡上的节奏。

××  ××／××  ××        

4.教师带幼儿打节奏。

5.跟音乐打节奏。

6.（用同样的方法，引导幼儿打出××／××和××／×××的节奏。）

二、给三种石头起名字，并听音乐用身体练习打三种节奏。

1.引导幼儿给三种石头起名字。

2.回忆三种石头的敲法。

3.听音乐，随音乐打节奏。

三、分组练习演奏。

1.按座位把幼儿分成三个组，按座位分图谱。

2.请幼儿取相应的石头。

3.提醒幼儿管住自己的乐器。

4.按图谱分组打各自的节奏。

大石头      ××  ××／××  ××

小石头      ××／××

碎石头      ××／×××

四、表演。

1.老师当指挥，幼儿根据音乐打节奏。

2.幼儿向后转，把老师当观众，再次演奏。

五、表演结束，学演奏家弯腰谢幕。

五、教学重点、难点

探索3种不同节奏型的演奏方法，体验集体演奏的愉快。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

中班上学期

导幼儿让石头发出声音，并练习打出三个节奏。

给三种石头起名字，并听音乐用身体练习打三种节奏

老师当指挥，幼儿根据音乐打节奏

七、板书设计

大石头      ××  ××／××  ××

小石头      ××／××

碎石头      ××／×××