《好山好水好风光》教学设计

牟定县高平中心小学   刘显虎

【教学内容分析】

《好山好水好风光》是第6课《我们神圣的国土》的第二节内容，由此可以看出，本节和本课的教学重点在于对学生进行爱国主义教育。课文牵涉到祖国地形方面的知识和山水风光方面的介绍，其本质目的在于唤起学生对于祖国大好河山的热爱，培养爱国主义精神。

在本节乃至本课的教学过程中，具体的知识点是介质与手段，在其他学科中也多有涉及，要把重点放在加深学生对祖国的认识、陶冶学生的爱国情怀上面。

【学习目标】

1.了解我国地势特点。

2.知道我国山河壮美，是一个世界自然遗产众多的国家，进一步感受祖国的美丽。

3.感受世界自然遗产的价值，初步建立关注世界自然遗产的意识。

【学习者特征分析】

作为五年级的学生，养成了一些良好的学习习惯，具备一定的自学理解能力，并对祖国的自然风光已经有了一些初步的认识。但我们班的学生都是出自农村，对祖国大好河山的认识，更多来自书籍和电视，缺乏形象生动的了解。

【教学策略的选择与设计】

根据学生原有的学习基础和实际情况，在教学中，应充分利用多媒体自愿，调动学生学习的积极性，让学生在自学的基础上充分讨论交流，使学生更好地认识祖国的大好河山。最后通过旅游中的不文明现象，引发学生思考，设计《旅游文明公约》。通过一系列的活动，培养学生热爱祖国的情感，并用行动爱护祖国的自然遗产。

【教学难重点】

1. 感受祖国山水之美。

2. 初步建立关注世界自然遗产的意识