作业标题:研修作业——提交一篇教学设计 作业周期 : 2019-09-05 — 2020-06-30
发布范围:全员
作业要求: 作业要求: 1.可参照工具模板来完成教学设计,模板请点击附件下载; 2.围绕研修主题,确定教学设计主题 3.字数要求500字以上; 4.必须原创,按要求完成,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。 【注意】此教学设计完成后,请工作坊内的同伴帮忙修改打磨。同时将打磨后的教学设计付诸课堂实践,教学过程务必请同伴帮忙录制(借助手机、DV录制等相关手段制作成40分钟教学视频),完成“实践研修成果”上传任务。
发布者:教务管理员
提交者:学员柳文全 所属单位:牟定县高平中心小学江坡完小 提交时间: 2019-11-05 13:54:42 浏览数( 0 ) 【举报】
1.会写10个生字,会认18个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词。
2.能有感情地朗读课文。
3.理解并能听写课文中描写葡萄的句子,领略葡萄沟的风土人情。
读懂按时间顺序写的一段话,学习描写葡萄的句子并进行仿写训练。
理解为什么说“葡萄沟真是个好地方”。
1.猜谜语。出示谜语:“弯弯树,弯弯藤,藤上挂着水晶铃。水晶铃,密层层,有的紫来有的青。”这是什么?(葡萄)
2.同学们,你们喜欢吃葡萄吗?今天老师就带你们去我国盛产葡萄的吐鲁番葡萄沟看一看。
1.教师范读课文。
2.学生自读课文,圈画生字词,借助字典解决生字词。
3.检查自学情况,教学生字。
(1)教读生字并组词造句。学习“坡、沟、梨、枝、城、市”这些生字时,可以结合图片。注意多音字“好、干、分”。
(2)对要求会写的字进行书写指导。
书写指导:
坡:左窄右宽,“土”的最后一笔横变成提。
起:“走”捺舒展,托住里面的“己”。
老:第三笔横要长,第四笔撇宜斜,“匕”不宜过大。
市:突出长横,点、竖居中对正,写在竖中线上。
易错提示:
坡:左部是“土”,不要写成“王”。
老:“匕”的撇不能出头。
(3)多音字。
好
干
分
(4)归类识字。
归类示例:
勾:沟(水沟)——钩(钓钩)——构(结构)——购(购买)
(5)书写练习:巡视指导,并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。
评语时间 :2020-01-06 17:37:21