姓名

　罗忠

工作单位

　高平中心小学江坡完小

学科

　语文

年级

　一年级

一、教学内容分析

这是一首古诗，选自《汉乐府》。全诗共七行两句话，内容浅显易懂，描绘了江南水乡人们采莲时的美好情景。诗句的前两行直接介绍了江南是个采莲的好地方，用一个感叹句赞叹莲叶的多；后五行含有东西南北四个方位词，是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。整首诗语言清新生动，富有生活气息，琅琅上口，易于背诵，适合儿童阅读。

二、教学目标

1.会认9个生字，会写3个生字；认识三点水、草字头 2 个偏旁；会写竖钩、竖弯 2 个笔画。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.结合教材插图，理解诗句内容。

三、学习者特征分析

这篇课文是学生在小学阶段开始接触到的第三篇课文，也是他们学习的第一首古诗，诗歌鲜明的形象、富有韵律的节奏感一定会引发他们学习更多古诗的兴趣！　

四、教学策略选择和设计

　让学生了解江南水乡人们采莲的情景，体会鱼儿快乐、自在和逗人喜爱的样子，感受江南的美丽,激发热爱古典诗词的情感。

五、教学重点、难点

掌握生字、新词；能流利地朗读、背诵古诗。（教学重点）

1.读好生字的读音；认识首次出现的偏旁。（教学难点）

2.理解诗句内容，能对照插图根据描述想象画面，感受采莲的欢乐和江南的美好。（教学难点）

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

40分钟

15分钟

25分钟

充分发挥学生自主学习、交流与合作的主体地位。

七、板书设计

                   碧绿

 莲叶何田田          美丽

                   茂盛

江南                                 美景图

                    东

     鱼戏莲叶间     西      有趣

                    南

                    北