姓名

金蓉　

工作单位

　牟定县幼儿园

学科

　语言

年级

小班　

一、教学内容分析

小班孩子刚入园，胆小不爱说话。再加上生活经验不足，这就是小班孩子幼儿语言发展的常见现象。针对这一情况，我除在日常生活中注意丰富幼儿的词汇，还特意设计了这个教学内容，鼓励孩子大胆表达。

二、教学目标

１.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

２.乐于尝试仿编儿歌。发展口语表达能力，并从中体验快乐。

三、学习者特征分析

小班幼儿的语言比较简单，要比较容易理解。对于小班孩子来说语言上的目标要求不要太高。教师可鼓励幼儿大胆地说，至于说的怎样，并不重要，多鼓励，激发孩子开口的兴趣。

四、教学策略选择和设计

学习活动中采用用直观的教学方法让幼儿感知学习，让幼儿直观的学习，能在集体面前大胆地讲述。

五、教学重点、难点

重点：能发音准确的朗诵儿歌，正确掌握儿歌中出现的词汇。

难点：学会朗诵儿歌。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

20分钟

根据小班幼儿的年龄特点及实际情况，我通过色彩鲜明的图片激发幼儿的学习兴趣、学习创编、总结谈话完成目标。

一、以游戏进入情境。

1. 看看。

谁来了？我们和小猫打声招呼吧。

2. 小猫怎样叫？小猫有什么本领？小猫爱吃什么？学学

二、教师讲故事，引出活动。

1. 教师讲述故事：太阳公公累了，有好几天没有出来了。小草失去了绿绿的颜色，稻谷失去了黄黄的颜色，桔子失去了红红的颜色，小朋友也因为没有了太阳，一个个长得瘦瘦的。

我们把太阳公公请出来吧。“太阳公公请出来。”

三、看图学习儿歌。

1.小草晒太阳，穿上…… 。稻谷晒太阳，穿上……。

橘子晒太阳，穿上……。宝宝晒太阳，身体才健康。

四、仿编儿歌

1. 看图谁晒太阳？

大树晒太阳，穿上……。小花晒太阳，穿上……。

苹果、葡萄晒太阳。

 2. 还有谁晒太阳？

小鸡晒太阳，小鸡怎样叫？小鸡有什么本领？小鸡吃什么？学学  

小鸡晒太阳，叽叽叽叽叽……。小猫、小狗、小猴。

五、请幼儿抱毛绒玩具到户外晒太阳，说说晒太阳的感受。结束游戏。

《晒太阳》这首诗歌从多角度引导幼儿感观发现自然界万物和太阳的联系，概括事物依属太阳，告诉了幼儿太阳带给我们的重要性，以及晒过太阳后植物颜色的变化。诗中的描述感知了美丽、丰富的色彩——小草的绿衣服，稻子的黄衣服，苹果的红衣服，而儿童的世界更是五彩斑斓，就像红、黄、绿这些颜色一样，诗歌帮助幼儿从全新的视角想象周围的世界。

七、板书设计

小班儿歌《晒太阳》