姓名

　普爱卿

工作单位

　牟定县毛阳第一小学

学科

　语文

年级

　四年级

一、教学内容分析

“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难，终于爬上了天都峰。

二、教学目标

　1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。 4、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。

三、学习者特征分析

学生对“懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格”理解有一定困难。

四、教学策略选择和设计

了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。

五、教学重点、难点

【教学重难点】了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

40分钟

引导学生自主学习，合作探究

自主学习加合作探究

通过朗读学习并讨论了解爬山的过程是培养战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，善于互相学习，互相鼓励，共同进步。

七、板书设计

【板书设计】爬天都峰 爬山前──爬山时──爬山后