不虚此行  收获满满

                                               --2019年河南省中职英语骨干教师培训有感

2019年7月12日上午，由河南省上午学校承办的河南省中等职业学校英语骨干教师培训举行了开班仪式。我和我的两位同事有幸参加了此次培训。这也是我第三次来到省商务学校参加省培，所以倍感亲切，而且每次都是满载而归。

   在开班仪式上，又看到了帅气的乔为校长，有亲和力的张小妹书记。在仪式上，省职业教育教研室副主任康坤向学员们传达了国家及全省教育大会精神和国家职业教育改革方案。

   简短的仪式结束后，迎来了第一位老师-张洲教授。他一开口就吸引了大家。张教授的授课风格让我感受到，这才是我想要的英语培训课。他幽默风趣，与学员之间的互动超级有效，两个多小时的课程结束，大家都意犹未尽。课堂气氛活跃，笑声不断。从张教授的培训授课中，我可以拿出来很多运用到我自己的实际教学当中。比如，information gap，这种方法可以解决无趣的语法知识的讲解。总之，张洲教授的授课方式及风格是我在教学中追求的新的目标，争取让我的学生在轻松愉悦的氛围中获取更多知识，也努力让我的课堂成为优质课堂（1）每一个学生在每一个时间段都有事做。（2）在具体的一节课里达到厚积知识、破疑解难、方法优化、能力提高、学习高效。（3）必须让学生在课堂上心情舒畅，有理智的欢乐状态。

   后面培训的干货越来越多，也十分感谢河南省上午学校为我们请来这么多重量级专家。

   北京教育科学院姜丽萍老师，梳理了英语老师可以参加的国家级竞赛，为在座的老师指明了方向。紧接着姜老师重点讲述了如何准备“2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛”。总的来说，目前的教学能力大赛更加“接地气”，全面考察教师的教学能力，因此我们必须做到“高站位”，在教学过程中紧紧把握五条原则：全面育人、贯彻标准；整体统筹、顶层设计；研是基础、做是根基；团队协作、合而不同；客观总结、恰当提升。姜老师细致地从课前、课中、课后的每个具体环节，结合实例，指导老师们如何设计教学，如何做到教学创新。姜老师对大赛专业而详实的解读，对教学新技术的介绍让在座的老师们受益匪浅，为每一位老师的课堂教学以及教师技能竞赛提供了很多新思路。高瑛老师从大赛的比赛篇、准备篇开始，为我们展示了她们团队在比赛中的一些典型做法，首先怎么组建比赛团队，然后是团队分工合作，体现团队合作力量，再次是怎样反复打磨说课稿、说课课件，最后到整个杭州市搭建集训平台，赛前反复打磨集中训练。从比赛时要用用精心的课题，突出的重点和亮点，不容忽视的结尾和不容小觑的课件，到怎样去打动评委，最终获得比赛的成功的一些细节讲述等，高老师的分享与13日杭州市职成教教研室的林海燕主任讲座遥相呼应，为我们打开一扇中职英语教学改革方向、教师大赛能力培养的成功之门，在坐所有中职英语教师们受益匪浅！

   张小妹书记从我们党和国家的历史进程讲到我们教育的“三同”育人模式，娓娓道来，引发我们深思：作为教师的我们如何提高自己的思想觉悟，改善我们的教学模式，做一个真正点亮学生心灵的教育工作者。无论是从她女儿的成长历程还是商校学子所接受的教育过程，我们都深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她身上所散发的正能量以及凝结的那份家国情怀所感染！张书记的讲座让学员们学到的东西真不少，有教书育人的意义，也有对人生的思考！她的演讲如春风化雨，时刻提醒我们不忘初心，牢记使命。

王君华教授说，职业教育是天底下最伟大的“慈善的事业”。我们从事的是“拯救工程”。对做人没尊严的，我们给尊严；对自己没自信的，我们给自信；对生活没信心的，我们给信心；对生活没了乐趣的，我们给乐趣；对就业没技能的，我们给技能。此番话让我觉得能成为职业学校的一名教师是如此的幸福和有存在感。

闫俊岭老师讲授了职业学校教师核心素养，主要包括四个方面：第一、应有执着的教育情怀。陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”爱是教育的前提，教师有了爱才会对教育事业充满激情。教师要用多元智能理论看待学生。第二、应有与时俱进的专业能力。专业能力是教师的看家本领，是教师赢得学生尊敬的前提条件之一，也是教师成为名师的必备条件。终身学习、创新学习是提升教师专业能力的必由之路。有专业能力教师的共同特质：爱读书、肯钻研、勤反思、善合作、能创新、乐奉献。第三、应有娴熟的教育艺术。教学既是一门科学，也是一门艺术。亲其师，信其道。师生关系好坏决定教育成败。我认为，一个不懂得育人的教师不是一个称职的教师，一个没有做过班主任的教师不是一个完整的教师。优秀教师的共性：懂得学生、理解学生、关爱学生、欣赏学生。第四、应有甘为人梯的人生境界。准确地讲，人格，是个人的尊严、价值和道德品质的总和，是人在一定的社会中的地位和作用的统一。魅力，是成熟的能够吸引人的力量。那么，教师的人格魅力就是：教师个人成熟的并能够感染和教育学生的尊严、价值和道德品质力量。教师的人格魅力归结起来应当有以下具体体现：善良、真诚、热情、耐心、负责、富于同情心、淡泊名利、德才兼备，具有敬业精神和奉献精神等。

习近平总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我很荣幸成为一名职业学校的英语教师，我也相信我能让我的学生们在未来的某一天还会想起我，也会真心的感谢我，我也会为着这个目标不断学习，勇往直前。

    最后还是要感谢河南省上午学校的各位老师和领导的悉心关爱和照顾！