河南省教育大会及职教二十条学习心得体会
 
       4月29日，省委、省政府召开全省教育大会，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，动员全省上下围绕立德树人这一根本任务，强措施、补短板、提质量，加快推进教育现代化，建设教育强省，办好人民满意的教育，为中原更加出彩提供强大支撑。省委书记王国生、省长陈润儿、教育部副部长郑富芝出席会议并讲话，省政协主席刘伟出席会议，省委副书记喻红秋主持会议。

   “没有职业教育现代化就没有教育现代化“。国务院近日印发了《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”），明确了今后5年的工作重点推出了一批有基础、可操作的重大项目，旨在解决长期制约职业教育发展的体制机制难题，最大限度凝聚各方共识、形成共同推动职业教育发展的合力。
      当前国家对职业教育的重视达到了前所未有的高度。这也体现了教育培养本质的回归。说到底，教育的根本目的是培养社会从业者，是能够用劳动创造价值的社会人。

     中职教育是职业教育的基石，是现代职教体系的基础所在。中职学校必须抓住“职教20条”这一历史机遇，打破发展中的新瓶颈，实现整体提升。这样，“职教20条”的落实也才有了一个重要的着力点。

   “职教20条”明确职业教育和普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位。深化职业教育改革，可以为其他教育改革探索经验，有效分解高考压力，为学生提供多样化成长成才路径。要力争经过5—10年的努力，促进教育链、人才链、产业链有机衔接，大幅提升新时代职业教育现代化水平。

       坚定职教文化自信是发展现代职业教育的根基，职业教育先于科学，职业技能先于技术，崇尚技艺是职教的灵魂。职业教育要实现学习、教学和生产过程的统一，知行合一是职教的宗旨，职业教育应注重动手与动脑相结合，动手动脑是职教的内涵，要培育适应科学技术进步和生产方式变革技术技能人才，技术技能是职教的定位。

      “职教二十条”是学校校创建的目标所在，要关注学生跨界能力培养，推动和试点“1+x”证书制度；深化产教一体，构建高质量的产教融合基地；发挥名师、大师辐射作用，打造高素质“双师型”团队。

     深刻领会“职教20条”主要内涵和精神实质。职业院校认真学习，抓住这一大好机遇，促进学校取得新的更大的发展。