职教二十条心得

职业教育在前些年的发展一直都是不愠不火，随着2019年1月24日，《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》正式发布，标志着酝酿已久的“职教二十条”正式出台。作为划时代的职教文件，《实施方案》的二十条具体内容对于职业教育必将产生深远影响。《实施方案》对于中国未来5-10年职业教育发展提出了非常明确具体的发展目标。

方案的出台，代表国家对于职业教育的投资开始慢慢加大，对于职业教育的重视也不断提高。也就是这两年，职业教育才也赶上中小学的待遇。但是，职业教育承担的地位却是介于高等教育与中等教育之间，这些学生在就承担起社会的一部分中坚力量。他们，在实践方面，远远大于高职院校的学生，欠缺的，只是年龄与素养。在同龄人中，他们往往更加成熟，对于应有的待遇，他们还是差了很多。

在现代职业教育体系中，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，但是在真实生活中，职业教育的学生一直是家长和学生中摒弃的对象，因为大多职业院校招生的都是初高中的垫底学生。因为中国这个大范围的教育是不全面的，城乡差距还是很大，可能农村的学生与城市学生毕业出来在就业上会有很大的缺陷，因为他们在教育资源上享受的是两个概念，他们可能会是你身边的“土包子”，也可能从来没有去过什么博物馆，更有可能他们连你们生活中常有的玩具听都没听过。但他们，却是人们中国现状中占人口比例最多的人。

现代职业教育体系中，人们对于职业教育学生的印象很差，觉得他们起初就失败了，但是往往失败的学生通常却是大脑最聪明的一批，因为他们不喜欢死学习，喜欢自由与技巧，而应试教育培养的方向，恰恰与其相反。他们是应试教育的失败者，但是他们也是自己人生的成功者。除了学习与学习态度上，他们几乎都处于下风，但是对于这个社会而言，职业教育却一直占有很大的地位。

在职教二十条中，提出了职业教育对于今后发展的重要性，把发展高等职业教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要方式，使城乡新增劳动力更多接受高等教育。高等职业学校要培养服务区域发展的高素质技术技能人才，重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级，加强社区教育和终身学习服务。建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。把近些年职业教育的发展方向及优秀的发展方式做出了总结，对于职业院校而言，有着重要的意义。所以对与我们这些职业教育的教育者来说，更应该抓住机遇，提升自身技能水平和教育水平，时刻奋进，紧跟时代步伐，切实与职业教育飞速发展相互促进，为教育做出自己的一份力量。