发布者:沈瑞 所属单位:河南省洛阳经济学校 发布时间:2019-08-06 浏览数( -) 【举报】
(一)课程性质
本课程是三年制新能源汽车运用与维修专业及相关汽车专业的专业基础课之一。
以完成工作任务为目标,采用理论与实践相结合的教学方式,分项目按工作任务来实施。
(三)课程设计思路
二、课程目标
三、内容标准
让学生了解新能源汽车的定义和分类、发展新能源汽车的必要性、新能源汽车发展现状及趋势。
通过本章教学使学生了解新能源汽车的定义和分类、发展新能源汽车的必要性、新能源汽车国内外发展现状、新能源汽车发展战略和发展趋势。
教学重点是新能源汽车的定义和分类、发展新能源汽车的必要性。
让学生了解新能源汽车类型。
通过本章教学使学生了解纯电动汽车的类型、纯电动汽车的结构原理、纯电动汽车驱动系统布置形式、纯电动汽车的特点、电动汽车的关键技术、纯电动汽车车型实例;混合动力电动汽车的定义与分类、混合动力电动汽车的结构原理、混合动力电动汽车的特点、混合动力电动汽车车型实例;燃料电池电动汽车的类型、燃料电池电动汽车的结构原理、燃料电池电动汽车的特点、燃料电池电动汽车车型实例;气体燃料汽车;生物燃料汽车;氢燃料汽车;太阳能汽车。
让学生了解电动汽车储能装置。
通过本章教学使学生了解电池的类型、电池的性能指标、电动汽车对动力电池的要求;蓄电池、燃料电池、超级电容器、飞轮电池。
教学重点是电池的性能指标、电动汽车对动力电池的要求、蓄电池。教学难点是燃料电池。
让学生了解电动汽车电机驱动系统。
教学重点是直流电动机、无刷直流电动机、永磁同步电动机。教学难点是轮毂电机。
让学生了解电动汽车能量管理与回收系统。
通过本章教学使学生了解电动汽车能量管理系统中电池管理系统的功能、纯电动汽车能量管理系统、混合动力电动汽车能量管理系统;电动汽车再生制动能量回收系统中再生制动能量回收的方法和类型、电动汽车的再生制动能量回收系统。
让学生了解电动汽车充电技术。
教学重点是电动汽车充电装置。教学难点是电动汽车充电机的电气参数和技术指标。
让学生了解新能源汽车新材料和新技术应用。
通过本章教学使学生了解汽车镁合金、碳纤维、表面装饰技术、现代控制技术、仿真技术、车载网络技术。
四、学时分配
| 内容 | 课时 | 备注 |
一 | 绪论 | 4 | |
二 | 新能源汽车 | 5 | |
三 | 电动汽车储能装置 | 8 | |
四 | 电动汽车电机驱动系统 | 14 | |
五 | 电动汽车能量管理与回收系统 | 8 | |
六 | 电动汽车充电技术 | 4 | |
七 | 新材料和新技术应用 | 12 | |
合计 | 56 | ||
五、教材及参考书
教材:
参考书:
六、实施建议
(一)教学建议:
(二)评价建议:
采取阶段评价和目标评价相结合,理论考核与实践考核相结合,作品的评价与知识点考核相结合,个人素质与专业素质相结合。
开发相关的学习辅导书、使用说明书、网络资源、开发实验台架,开发仿真软件和诊断系统。