如何有效地在教学中落实学科核心素养

核心素养的落实，不仅是对教学内容的变更，更要以学习方式和教学模式的变革为保障。

首先，要回归学习的本质。要深刻理解人是如何学习的，人类社会，无论是思想发展史、社会进步史、技术革新史，无一不是在不断发现问题中解决问题，又在解决问题中发现新的问题。年以回归对问题的探求，并在这个过程中找回自己应有的智慧，应是学习的本意。  

其次，要改变学习方式。要从以教师讲授为中心转变为以学生学习为中心的课堂，所有的教学必须以学生学习为主线，必须让学生真实的经历学习的过程。就是要让学生在学习中，在对问题的探索中，形成一个知识结构，即从低结构到高结构，从本学科的结构到跨学科的结构，从知识一真实的世界。在问题化学习的过程中，以认知建构的方式去重组问题，让学生在问题是的联系在，进行知识的碰撞，进行知识与之间的联系。

三是教学模式的变革。教学中，要大力倡导和精心设计学科活动，要让学生的亲身经历与学科知识建立联系，让学生通过经验的获得来重构知识，要体现学生的主体性，尊重学生的主动精神，让学生成为活动的主体。要结合不同区域和环境的特点选择资源和组织活——要精心设计活动，充分体现活动的教育性，在核心素养的目标下，结合学科内容和特点设计活动。

总之，学科课程是基于学科的逻辑体系开发的，目的是要让学生掌握学科知识的间接经验，关注的是学生面对真实世界时的真实体验和直接经验，所有以核心素养为指向的教学，都要以学生的探究性学习方式为主导。