发布者:韩芳 所属单位:绥芬河市第一中学 发布时间:2019-08-12 浏览数( -) 【举报】
从学习的意义上来说,教师也是学生。因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。我继续加强对新课程理念的认识,实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变,向课堂40分钟要效果,全面提高新课程的实践能力和创新能力。
一、研修目标: 1、进一步研读《英语课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念,并有意识的落实,践行在日常工作中,不断发现问题,总结研究,在现实中解决现有问题。 2、学习教材,走进教材,把握教材的特点。特别是教材的结构特点,从整体到部分再到整体的认知方式,帮助学生建构属于自己的认知语言目标、能力目标和情感目标。 3、结合学情,探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣。特别是课堂互动中,切题的最佳角度,互动中学生的深入参与形式,解决问题的最佳学习方法,课后评估的手段与策略等作为具体的研究点。
二、研修方式: 网上学习:利用假期积极参加2019年牡丹江市中小学全员培训,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流,做研究动态总结记录,有针对性学会自我研究自我完善,将学习纳入自身成长的必需品。