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历史研修计划

今年对于身为教师的我来说是重要的一年。记得刚入校时候学校的一位老教师祝愿我们“三年成才，六年成骨干”，三年匆匆而过，教训不少，收获很多，成果微小，深感惭愧。往事不可追，来者当奋发，我将进一步完成从新教师向老教师的转变，承前启后，努力前行，希望能得到更大的进步，尽力实现以下目标。

一、圆满完成备考教学任务。

我带的四个班成绩还可以，不过后来反思时候认识到主要是学生生源还行，同时我们学校历史课时较多的缘故，自己的教学方面还存在比较多的问题。在现行的中考模式下，昆明市几年来的历史学业水平测试难度都不低，初三的教学任务压力比较重，因此选择选择合适的教学方法以及教会学生高效的学法就显得非常重要了。在新的一届初三教学中，我将会更多向老教师学习，总结上一年的教学得失，更全面科学地安排复习备考，态度上也勤勤恳恳，积极向上。同时也会注意到分层教学，对优等生锦上添花，助力他们考上最好的学校；讲中等生视为教学的主要对象，整体上提高其成绩，帮助他们考上满意的高中；不放弃成绩较差的学生，多进行鼓励引导，能多交给他们一点知识和做人的道理对他们以后的人生总是有帮助的。我会站好这最后一班岗位的。

二、参加的历史教学培训基地各项活动，提高教学和科研能力。

教学是教师永远的本分，科研是教师教学的生命力，因此这两者是我们始终要关注提高的“核心竞争力”。通过参加的历史教学基地，我希望能不断充实自己，不让自己原地踏步。首先要多听课，能够观摩各种课赛，观看昆明市各个著名中学一线教学名师的原生态课程是最好的，博览百家，取长补短。同时，自己也要多次参加各种课赛，实践出真知，只有亲自投入到比赛的过程中，才能真正深入的了解挖掘一节课的内涵，做到深入浅出，环环相扣，高潮迭起，让学生在愉快的参与中收获知识，体验学习的快乐。再次要多读书，只看几本课本和教参的老师永远成不了好老师，甚至合格的老师，只有多阅读史学名著和史学前沿著作才能把最新最真实的历史知识传授给学生。同时，保持读书和讨论交流的习惯才能锻炼良好的史学思维能力，这一方面也是要让学生掌握学习的。最后，希望能够和基地的活动研究结合起来，顺利通过答辩。