一、积极主动的学习
珍惜这次培训机会，认真遵守培训的各项要求，专心听讲，认真聆听专家讲座，并做好笔记。争取尽快适应专家的风格并积极融入专家讲座，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
二、积极参与学习
对讲座中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决学习中的疑惑，积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，遇到问题时多与各位学员共同探讨。
三、及时反思
结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志。对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到的提高。
争取通过学习，在学习数学课程标准的基本理念，掌握数学有效课堂教学方法的基础上了解数学教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。把所学的知识用到实践中，并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获。
