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学校

黑龙江省绥芬河市北寒小学

任教学科年级

3-6

研修需求

英语教学业务提升。

研修主题

小学英语词汇、句式高效教学。

研修目标

对词汇等教学形成自己独特有效的方法方式，融合信息技术手段。

研修内容

教师普遍会遇到的如下困惑想通过研修找到答案和正确指导：

1.对认读能力的理解方面，以前我认为，在低年级认读能力就是认读单词、认读课文的能力；高年级，就是朗读，甚至于认为认读能力的培养就认为是培养阅读能力。

2.有关语法方面：受以前老教育思路的影响，认为语法就是和学生先说明白语法结构，然后再练习一下就行了。

3.有关课堂教学实效性方面：如何处理好听、说、读、写的实效性，一直是我所困惑的。

4.有关形成性评价方面：以前认为只要纪律好了就行。

5.有关终结性评价方面：以前认为终结性评价就是考试，唯考试分数而已。

研修方式

1.自学观看制定或推荐的优秀教学资源。

2.定期互动参加坊主倡导的研讨和评课，

3.积极参加现场各种培训。

4.工作中积极运用实践摸索学到的新技巧新手段。

研修成果

收获很多，要在遵从基本教学流程的同时结合学生的实际情况，重视课堂问题的生成，各种手段充分调动学生的嘴、脑、耳、手。