发布者：赵桂文 所属单位：柴河林业局第三小学 发布时间：2019-10-25 浏览数( -) 【举报】
科学探究活动教师不应过多干预学生的活动，只是作为一个组织者、促进者、引导者的角色参与，保证学生研究的时间和空间，充分体现学生的主体性和自主性，而且这样开放性的教学环节的设计，是一种易于掌握，又非常有利于培养学生科学素养。只有这样，学生才能真正独立自主地进行科学探究，成为学习的真正的主体，体现他们的自主。
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