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个人研修计划  

穆棱市共和中心学校   石再忠

“活到老，学到老”新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，教育部鼓励、支持老师不断学习，在学习中完善自己。

一、工作目标：

1、每月听四节课，每学期向学校教导处上汇报课一节，写出500字以上的课后反思——将教案、说课稿、课后反思等材料交给教导主任审阅。

2、每月读一篇教育教学论文，写出300字左右的读后感。

2、理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

4、认真做好学校各项日常教学常规工作，继续培养学生各方面良好习惯的，抓好教学质量，做好培优补差工作。

5、每学期撰写不少于2000字的教学论文或教学心得一份。

6、在外出培训学习或参加教研活动后，必须写出学习体会或模仿所听课向教研组成员上公开课一节。

7、勤练语言表达、文字书写、现代教育技术运用等教学基本功，使自己的教学基本技能得到学校全体教师的认可。

二、具体措施：

1、专业水平的提高。

（1）、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，如《窗边的小豆豆》、《阳光心态》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》、《黑龙江教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

（2）、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

在老教师的帮助下，在与刘艳老师结对子互助下，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课老师进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

每天做到精心备课，认真书写教案，掌握每节课的重难点。细心批改每一本作业。

3、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

4、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；多向美术老师请教，提高绘画水平。

在本学期我将严格按照计划行事，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。