发布者：车昌路 所属单位：五林镇中学 发布时间：2019-11-08 浏览数( -) 【举报】
为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教
学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时
期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，
特制定个人研修计划:
基本情况
多年以来，本人一直从事数学教学和班主任工作，学生思想工作扎实，
班级凝集力强。在数学教学方面，善于钻研独特的教学方法和学生的
学习方法:勤于思索拓展学生思维途径，使学生学习目的明确。
二、研修目标
1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，
以梦与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。
2、积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“学
生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、
和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。
3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的
是可持续发展能力。 通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，
请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。
4、通过参与电子备课，参加电脑知识的培训，实践多媒体教学等形式，
提高个人综合素质。
三、研修内容
(一)学校规定的研修内容
1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实《中小学教师职业
道德规范(修订版)》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未
成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，
提高自己依法从教的水平。
2、新课程标准研修。学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更
新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习
新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。
同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理
念内化为教学行为。
3、教学教研能力研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨
课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，
努力提高自身教学教研能力。
4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修和教有科研紧
密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科
研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研， 懂得教科研就在
反思中，教学中。
5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的
意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学
科整合能力。
(二)个人自主选择的研修内容
1.从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及
时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。
2.三点-线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成
- -线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教
材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分
析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。
四、活动与实施
1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交
流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课教师查找
自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给
其他
2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。积极做好人人一节
最佳课活动。号召教师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于展
示自己。展示备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度。
3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端
对话。
4、把握机会参加外出学习，提高业务能力。
在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为项重要
的日程工作来做。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使自己的
科研水平更上个台阶。