发布者:冯思邈 所属单位:海林市柴河镇中心小学 发布时间:2019-11-14 浏览数( -) 【举报】
品德与生活研修计划
一、指导思想
以提高教师思想道德素质,以知识更新与拓展、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能,以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力,促进教师专业化发展为宗旨。
二、实施校本研修的目标
1.提高教师专业素质,成为一名合格的人民教师;
2.改善学校教育教学环境,解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题;
3.建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。
三、校本研修措施和保障
1.适时确定具体的研修内容,积极参与研修。
(1)师德研修:认真学习相关的法律、法规,《中小学教师职业道德规范》,加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育。
(2)基本功研修:按照教师职业基本功和专业基本功的要求,积极参与学习理论、进行时间和技能培训。
(3)教育教学能力研修:在新课改中,主要突出转变教育观念,改变教育行为,优化课堂教学结构,提高教育教学质量,让自己尽快成长和成熟。
2.实施校本研修活动中,要求每位备课组教师做好以下几件事:
(1)读一本教育名著;
(2)写好一篇教学心得体会;
(3)上好一节公开课;
(4)做好一个优秀课件;
(5)承担好一个课题研究;
(6)搞好一次演讲(教学交流、研讨发言或演讲比赛);
(7)写好一份教学经验总结;
(8)发表一篇好论文。
四、具体措施
1.利用集体备课时间学习学科内外各种理论知识,做好要点笔录,同本组老师一起讨论教学上的各种针对性案例,发现问题,解决问题;
2.珍惜机会,积极参加校内外举行的各种校本研修学习和培训活动,在业务学习笔记本上写好学习纪要和心得体会;
3.认真积极参加学校和组内组织的各种研修会诊研讨活动,精心准备,主动发言,认真讨论,争取有所启发,有所斩获;
4.经常性反思自己的教学思想和教学行为,不断总结经验,找准不足之处,写好教学反思和案例,以指导自己的教学。
以教研活动、公开课为载体,教师之间相互观摩、相互借鉴、相互切磋、相互指导,交流教学经验,取长补短,实现教师互动,就地取经、经验共享、双向交流,合作探索。 力求科学、公平、有效的测试教师的教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等有关教师专业方面的基础知识、基本理论、基本方法的水平,以及分析、解决教育教学实际问题的能力。 教师专业知识考。以上研修方案可在实施过程中,根据实际情况调整研修内容,做到务实、求真。