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对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。能够聆听专家讲课，并参与互动交流，机会很难得，为了更好地学习，认真完成研修，特制定以下研修计划：

一、指导思想

　  通过学习探索出提高农村小学语文课堂教学的有效策略。培养他们学习语文的兴趣，使他们养成良好的语文学习习惯。认真学习培训课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，提高自身的语文素养。

二、研修目标

　1.在研读《语文课程标准》的基础上，把握新教材的编排体系。教师在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

2.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。

3.掌握小学语文课程与教学改革的核心理念，积极实践课改的新理念，新思路，围绕“学本式成长课堂”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率，促进专业化发展，提高教学研究能力。

4.通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。

5.通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。

三、研修措施

　  1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

2.学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极发言。

3.通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。

4.积极参与各种研讨活动，发表自己的观点，博采众长，在交流中提高专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。

5.通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。　

四、研修内容

　  1.认真听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，与自己的教学相对比，找出自己的不足，并加以改正。从而不断提高自己的教学水平和专业素养。

2.转变思想，更新观念学习专家们的先进理念。结合自己的教学实践，把学到的知识内化为自己东西。

3.反思教学工作，不断进取在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀教师学习，向有经念的教师请教。不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。

4.积极参与各种研讨活动：专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等。积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识。努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记。

通这次学习，我真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。作为新时代的教师，这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师为“育人”而学习，作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续教育，不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。