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存在一些缺点：需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用；对学生的基本情况及学习程度了解不够；设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高；注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。

研修目标

1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。

2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。

3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。

具体措施：积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

研修方式：

1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

3、网上学习：充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流